液体压强的计算教案示例之二

1 / 3 液体压强的计算教案示例之二 莲山课 件 m 详细介绍： 液体压强的计算教案示例之二 教学要求： 1复习、总结前节实验课的内容，使学生理解液体压强的特点和规律。 2使学生掌握计算液体压强的方法和公式。 教具：模拟帕斯卡桶实验器。 教学过程： 一、复习、总结前节实验，得出液体压强的特点和规律 问：上节课，我做过什么实验？我做的实验说明了什么问题？ 根据学生的回答，板书： 1液体的压强 液体对容器底和侧壁都有压强； 问：为什么 液体对容器底有压强？对容器壁也有压强？ 根据学生回答，着重指出是由于受到重力和有流动性。 问：上节课，同学们从自己做的实验看到了什么？能得出什么结论？哪位同学讲讲？根据学生的回答和补充，板书： 液体内部向各个方向都有压强； 液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等，液体的密度越大，压强越大。 二、讲述液体压强的计算，得出液体压强的公式 1找一名学生朗读本节课文大问号后面的一段楷体字。讲：这一节，我们学习液体压强的计算。 2 / 3 板书： 2液 体压强的计算 2让大家先计算一道固体压强的题 “ 一根长方体铁柱，底面的长和宽都是 1 厘米，高 20 厘米，立在桌子上，对桌面的压强多大？ ” （板画一根长方体铁柱如课本图 10 14 乙） 找三、四名学生在黑板上计算，其余学生在本子上算。 3讨论怎样计算水面下 20 厘米深处的压强。因为在同一深度液体向各个方向压强相等，只要求出 20厘米深处竖直向下的压强就行了。 可以设想在 20厘米深处有个正方形水平面，边长是 1 厘米，这个面上方的水柱压着它，正方形水平面受 到的压强就等于上方液柱对它的压强。（边讲边画出课本图 10 14甲） 怎样计算这个水柱对这个面的压强呢？应该先求什么 让学生讨论计算步骤，教师边总结、边板书： （ 1）求水柱体积 V=Sh， （ 2）求水柱质量 m=V=Sh ， （ 3）求水柱对底面的压力 F=G=mg=gSh ， 液体压强的公式 p=gh 4 引导学生讨论公式的物理含义： （ 1）对同种液体， p 与深度 h 成正比， h 增大， p增大。 （ 2）对不同液体，深度一定时， p 与液体密度 成正比， 大的 p 大。 （ 3）公式中不包含面积 S，所以压强 p 的大小跟所取的受力面积大小没有关系。 讨论课本中本节后面的练习题 2。巩固对液体压强公式的理解。 5做模拟帕斯卡桶实验，加深印象。（用塑料小瓶代替桶，用 1 米长的乳胶管代替长玻璃管。用刀片在塑料小瓶壁上竖3 / 3 划几条缝，把乳胶管密接在瓶口上。把少量水倒入乳胶管，把胶管提起到一定高度，瓶壁上的缝即被水压开，水沿缝流出。） 6让学生做课本上本节的例题。 （ 1）做题前提醒学生注意统一单位。 用千克米 3， h 用米。 （ 2）根据计算结果进一步强调 p 与 S 无关，而压力与 S 有关系。 7讨论节后的 “ 想想议议 ” 。 三、小结 四、布置作业 （ 1）完成本节后面的练习题 1， 3， 4。 （ 2）提倡课下