2012海淀高三英语二模试卷讲评.ppt

北京市海淀区教师进修学校聂,高三英语期末考试（二模）试题分析,海淀区教师进修学校聂成军2012.05.09,北京市海淀区教师进修学校聂,试卷命制指导思想,依据高中英语课程标准8级要求以及2012年考试说明确定的考试内容和要求，考查学生的英语基础知识和英语应用能力。,北京市海淀区教师进修学校聂,通过本次检测，能对学生的英语综合语言运用能力进行评估，为下一阶段的考前复习和填报志愿提供参考。同时，对2012年的高考加以预测。,功能定位,北京市海淀区教师进修学校聂,调研,期中,期末,一模,二模,摸清起点,诊断与调研,预测与评估,终点冲刺,高考,激励与发展,命题功能划分,北京市海淀区教师进修学校聂,试卷命制,笔试120分钟150分题型和高考一致，难度略高于高考考查英语基础知识和综合语言运用能力,北京市海淀区教师进修学校聂,1.试卷结构,北京市海淀区教师进修学校聂,2.预期难度,平均分：903得分率：0.60（一模预期平均分893，实考平均分87.69。89-87.69=1.31，比较准确地实现的预期。）,北京市海淀区教师进修学校聂,一、听力理解(9:8:3)1051词，17分54秒,考查学生理解口头英语的能力:1.理解归纳话语的主旨要义；2.获取有助于完成听力任务的事实性信息；3.根据所获取的信息进行推断；4.理解说话者的意图、观点和态度；5.记录或加工所获取的信息。2011年高考1032词；2012一模1082词；二模1070词，用时19分28秒。,听力,北京市海淀区教师进修学校聂,一、听力理解(9:8:3)1051词，17分54秒,听力第三节之书写规范要从严要求。书写不规范-2.JPG书写不规范.JPG高三英语二模试题讲评稿2012.05.07.doc,听力,北京市海淀区教师进修学校聂,二、知识运用,第一节单项填空(6:7:2)(上学期期末4:8:3)在单句层面上考查基础语法等主干知识在语境中的运用。知识与能力考查点分布.doc,北京市海淀区教师进修学校聂,考查重点,对语境的理解：课标要求：注重培养交流策略，培养学生根据语言使用环境，得体地使用语言的能力。试题的选项设计旨在考查考生在不同的语境下是否能得体地使用语言知识的能力。高三英语二模试题讲评稿2012.05.07.doc,北京市海淀区教师进修学校聂,从语篇层面上考查词汇知识在语境中的运用。能力要求：阅读理解能力；综合语言分析能力；在语篇中准确运用词汇的能力。选材：夹叙夹议文，内容新颖，积极向上，语言难度适中，适合各层次学生。,第二节：完形填空知识与能力考查点分布.doc,北京市海淀区教师进修学校聂,三、阅读理解(7:11:3),共5篇20小题40分知识与能力考查点分布.doc高三英语二模试题讲评稿2012.05.07.doc,北京市海淀区教师进修学校聂,阅读理解阅读量对比,北京市海淀区教师进修学校聂,阅读理解涉及话题、文体,高三英语二模试题讲评稿2012.05.07.doc,北京市海淀区教师进修学校聂,四、书面表达,主要考查考生根据写作任务的要求进行英语书面表达的能力1.根据不同文体，使用恰当的语言形式完成书面交际任务；2.运用恰当的句式、词汇和语法，叙述、描述、表达观点和态度；3.做到文章扣题、内容充实、结构完整、逻辑性强、语义连贯。,北京市海淀区教师进修学校聂,写作要求,文章扣题内容充实（全面、有细节支撑）结构完整逻辑性强语义连贯,北京市海淀区教师进修学校聂,评分标准,第一档优秀（1820分）：完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用了多样的句式和丰富的词汇；语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。,北京市海淀区教师进修学校聂,第二档：15-17分完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用的句式和词汇能满足任务要求；语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。达到了预期的写作目的。,北京市海淀区教师进修学校聂,第三档：12-14分基本完成了试题规定的任务。覆盖了内容要点；运用的句式和词汇基本满足任务要求；语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。,北京市海淀区教师进修学校聂,第四档：6-11分未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚主要内容；所用句式和词汇有限；语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。,北京市海淀区教师进修学校聂,第五档：1-5分未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容；句式单调、词汇贫乏；语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。0分：未能传达任何信息；所写内容与要求无关。,抄写阅读、完形；用汉语拼音、中文；默写不相干范文,均得0分。,北京市海淀区教师进修学校聂,评分原则,1.对内容要点的要求要严格；2.对细节的要求可以宽泛；3.语言质量是决定档次的依据之一。,北京市海淀区教师进修学校聂,评分原则,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。应考虑内容要点+细节支撑+语言质量（词汇和句式的多样性及语言的准确性）+逻辑合理（上下文的连贯）。,北京市海淀区教师进修学校聂,评分细则,高三英语二模试题讲评稿2012.05.07.doc内容全面，五个要点都有正确表述，并且有必要的过渡语言和适当的细节支撑，语言流畅，定为第二档（15-17分）。根据语言质量决定是否升档或降档;（请参考PossibleVersion)17分.doc内容全面，四个要点都有正确表述，并且有必要的过渡语言和适当的细节支撑，语言流畅，定为第三档（12-14分）。根据语言质量决定是否升档或降档;12还是14.doc参考范文（14）.docx漏写四个要点中的一个要点，定为第四档（6-11分），根据语言质量决定是否加1分或降档；15还是11.doc漏写四个要点中的两个要点，定为第五档（1-5分）；漏写四个必要细节中的一个细节，降一档。,北京市海淀区教师进修学校聂,时态、人称的使用得当与否视为判断语言质量高低的依据；逻辑不通，相应降一档。,评分细则,北京市海淀区教师进修学校聂,Apossibleversion,DearSir/Madam,IamLiHuafromClassOne,SeniorTwo.Imwritinginreplytothenoticeforhostfamilies.IthinkIhaveseveralreasonstoaccommodateoneforeignfriend.First,IbelievemyEnglishisgoodenoughtocommunicatewithforeigners.Also,mygoodcommunicationskillsenablemetokeepagoodrelationshipwithothers.Asforaccommodation,myfamilyliveina4-roomapartmentandthereisalwaysaspareroomfortheguest.Inaddition,myhomeisveryconvenientintransportation.Itslocationmakesiteasytotakeeithersubwaysorbusestomostplaces.Ihavealsogotsupportfrommyparents,whosaidyeswithouthesitationwheninformedofmywish.Iwouldappreciateitifmyapplicationistakenintoaccount.Yourssincerely,LiHua,北京市海淀区教师进修学校聂,第二节开放作文,审题：Describethepicture-描述图片（三分之一篇幅）;Explainhowyouunderstandit-对于图片的理解和自己的观点（三分之二篇幅）,北京市海淀区教师进修学校聂,北京市海淀区教师进修学校聂,北京市海淀区教师进修学校聂,语言与交际：语言是否准确，交际是否得体1）句式的多样性：定语从句，非谓语，强调，倒装句以及高级词汇的使用自然流畅。2）不只看单句，要看前后句的连贯性和逻辑。3）得体（前后语言风格，词汇层次）学生的表达语境（在英语口语课上的发言。）,北京市海淀区教师进修学校聂,附件,逻辑不合理，定为第三档（4-8分），根据语言质量决定档内高、中、低分段；只有描图最高得5分；3分文：语言错误较多，严重影响了对写作内容的理解；仅写了少量的相关信息；2分文：仅个别句子可读，有少量的相关信息；1分文：仅写了一、两个相关单词。,开放作文评分细则,北京市海淀区教师进修学校聂,附件,立意：折射出什么生活现象，给人以什么启示1.第二、三人角度：不放弃；积极心态；有意志力、有决心；坚持；努力才能成功Possibleversion2.doc2.第一人角度：面对挑战和竞争要保持良好心态；很放松所以领先；没有意识到后面的人会追上来，马上就会失去优势；开心决定成功；万事要做好准备；自信才能成功；放松是成功的关键；Onepossibleversion.docPossibleversion3.doc3.无论领先与否，只要享受过程；4.人人都有自己的步伐，重在参与；开放9-11.doc5.健康是生活的本钱；开放作文-6.JPG6.用心做事就是成功；开放11-12.doc7.态度很重要、做好自己；开放作文-8.JPG,可以接受的立意,北京市海淀区教师进修学校聂,在符合普遍价值观的前提下，没有不可接受的立意，只有不合理的逻辑；有些立意是比较勉强的，例如：,有力量就能成功早点出发就能成功（笨鸟先飞？）没有压力就能成功（学会解压）要关心他人没有天分就放弃吧！要讲求方法要有明确的目标领先的那个人走捷径应该批评第一个人有自信所以成功，其他两人缺少自信因而会失败,北京市海淀区教师进修学校聂,PossibleVersion1,Inthepicture,alongthetrackscomethreerunners.Theonewhotakestheleadwearsasmileonhisface,despitethegreatdistancehehascovered.Theothertwo,withsweatstreamingdowntheirfaces,areclearlytiredfromrunning.Whatthepicturetriestoconveyisthatsuccessbelongstothosewhocankeepupagoodstateofmindfacedwithlifechallenges.Thesmileonthefaceoftherunnerintheleadsuggeststhatheenjoystherace,regardlessofthehardworkhehastodevote.Thisdefinitelymakeshimstandoutamongtheothercompetitors,whowearseriousandpaintedexpressionsontheirfaces.Lifeissometimeslikearacewithtracksstretchinglong.Agoodstateofmindcanactuallybringoutourbest.（133词）,Amusingly,heignoresaschooloffishisswimmingjustnearby.,北京市海淀区教师进修学校聂,PossibleVersion2,Inthepicture,threeboysarerunningalongthetracks.Thefirstboyisrunningwitheaseandconfidence.Thelastboyfallsfarbehind,butheisstillgoingalloutfortherace,withhisteethclenched.Itdawnsonmethatwhateversituationwefindourselvesin,nevershouldwelosehopebutpressahead.Standingaslimchanceofcatchingupwiththeothertwoaheadofhim,thepersistentboyinthelastplaceshowsnosignofgivingupandworksevenharder.Hisperseverancedemonstratesaprofoundmeaninginlife.Itoftenhappensthathardaswemaytry,oureffortsdonotyieldsatisfyingresults.However,aslongaswepersevereinourdeterminationandefforts,wearethechampionofourownlife“race”.（133词）,Amusingly,heignoresaschooloffishisswimmingjustnearby.,北京市海淀区教师进修学校聂,2011高考开放作文version,Inthepicture,therestandsatreefulloffruitononesideofthestream.Acrossthestream,amanistryingtoreachoutontheedgeofthebandforthefruitwithanetattachedtoapole.Notfarawaythereisabridgethatcanleadhimtothetreeformorefruit.Themessageconveyedinthepictureisclear.Inpursuingadream,wemightfocusononlyonesayofmakingitcometrue,forgettingthattheremaybealternatives.Asindicatedinthepicture,ifthemaniswillingtolookforotherpossibilities,hecanfindabetterandmorerewardingwaytoachievehisgoal.Allhehastodoistoturnaround,crossthebridgeandwalktothetree.(134词）,Amusingly,heignoresaschooloffishisswimmingjustnearby.,北京市海淀区教师进修学校聂,调整保温阶段（填报志愿之后）,考前冲刺的最后一个月，对所学的知识进行梳理、归纳和整合，提高综合答题能力以及查缺补漏。有针对性地进行高考真题模拟训练(单选、阅读、完形)，同时配以往届高考原题，尽可能体会原汁原味的高考。,北京市海淀区教师进修学校聂,调整保温阶段（填报志愿之后）,真题模拟练习这个时期不必再做过多