2012新人教第二章声现象章末总结.ppt

声现象章末总结,第二章声现象,一.声音的产生与传播二.声音的特性三.声的利用四.噪声的危害和控制,一、声音的产生和传播,1.声音是怎样产生的,声音是由物体的振动而产生的。振动停止，则发声停止。,2.声音传播需要介质，真空不能传声,3.声速的大小与介质的温度和种类有关。（V固V液V气）,4.回声现象,（1）如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在一起，使原声加强。（增强原声）,（2）利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。,1、关于“声音”，下列说法中错误的是（）A声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播C声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱,C,中考连接:,2、关于声的现象，下列说法正确的是：（）A声音在不同介质中的传播速度相同；B人说话是靠舌头振动发声的；C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D一切发声物体都在振动.（芜湖2004）,D,4、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的（北京朝阳2004）,D,5、声音在下列物质中传播速度最小的是（）（长春市2004）A钢轨B纯水C木材D空气,D,6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。（福建漳州2004）,空气,水,7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的。通常我们听到的声音是靠_传播的。（南京2004）,振动,空气,8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.（吉林2004）,枕头,水,9、声音在15的空气中传播速度是米秒。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为。（河北2001）,340,声音在固体中传播速度比在空气中的快.,10、如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是。（湖北宜昌2004）,玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态,返回,补充：,1.我们听到声音的途径,2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经,引起听觉,3.双耳效应：立体声,返回,由空气传播,骨传导,人们通过声音进行交流，认识了这个大千世界。1、我们听到的声音是由于物体的而产生的，这些声音是以的形式传播的。2、生活中，有时我们虽然还没有看到老师，也能根据他说话声的知道他是李老师，我们还可以利用两只耳朵的大致确定他的方位。有些人只是由于传导障碍而失去听觉，也可以利用方式来听到声音。（乌鲁木齐2006）,振动,声波,音色,双耳效应,骨传导,二.声音的特性,1.音调,（1）物体在1秒内振动的次数叫频率。（2）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。(3)人的听觉范围是20Hz-20000Hz(4)超声波和次声波,2.响度,（1）物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。,（2）人耳感觉到的声音的大小称之为响度。,（3）振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度与发声体的振幅有关；响度还跟距离发声体的远近有关系。,3.音色,不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。,1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同（苏州2004）,C,中考连接:,2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的()（威海2004）A.响度B.音色C.音调D.频率,B,3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_叫声音调高，_叫声响度大。（长春2004）,4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音_大，蚊子发出的声音_高.（大连2004）,水牛,蚊子,响度,音调,5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的（江西2004）,音色,空气,6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的_不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_不同.（泰州市2004）,音色,响度,7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。（2004年河北省）,响度,音色,8、唐诗枫桥夜泊中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：（写出两点）（哈尔滨2004）,物体(钟)振动产生声音（钟声）,根据声音的音色可以判断是钟声,9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_产生的；（2）。,振动,物体发声时振幅越大，响度越大,返回,三.声的利用,1.声音可以传递信息和能量a.传递信息:回声定位B超金属探伤b.传递能量:1.利用超声波除去人体内的结石2.利用超声波清洗精细的机械,四.噪声的危害和控制,相关知识,1.噪声及来源,（1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为噪声。,2.噪声的等级和危害,（1）人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。,（2）0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音听觉下限。,（3）为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。,减弱噪声的途径：,在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。,1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）,A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染(连云港2004),D,中考链接,返回,练一练：1.我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是_。2.蛙的叫声与蚊子的叫声相比，的响度大，的音调高3.我们在室内能辨别出室外有哪几位同学在谈话，其原因是()A每个人说话的音调不同B每个人说话的响度不同C每个人说话的音色不同D以上说法都不对,音调,C,蛙,蚊子,4.下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）震耳欲聋_（2）刺耳_（3）这首歌调太高，我唱不上去_（4）窃窃私语_（5）低声细语_（6）声音太尖了_（7）引吭高歌_（8）高声喧哗_（9）她是唱高音的_（10）“悦耳动听”说明声音的_好,音调高,音调高,音调高,音调高,响度大,响度小,响度小,响度大,响度大,音色,当堂训练,1、下列说法正确的是（）A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高B、“细声细语”中的“细”指的是音调低C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大,2、“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由_产生的，且振幅越大，_越大。,C,振动,响度,3、医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以()A.提高声音的音调B.减少声音的分散,提高响度C.降低声音的音调D.增强音色,B,4、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的_,响度,5、用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的（）A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、音调响度都不同,C,6.男女生合唱时，男低音放声高唱，女高音小声伴唱，则_的响度大，_的音调高。,男低音,女高音,7.红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（）A说话的响度不同B说话的音调不同C说话的音色不同D说话的语气不同,C,8.下列说法正确的是（）A.收音机中的音量开关是调节音调的B.收音机中的音量开关是调节响度的C.一个人音色一定不会改变D.声音在空气中的传播速度是不会变的9.唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（）A船上的人根据音调知道是钟发出的声音B船上的人根据音色知道是钟发出的声音C钟声是由钟的振动产生的,B,A,10.在向暖瓶里灌水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（）.A、随着水位的升高，音调逐渐升高；B、随着水位的升高，音调逐渐降低；C、灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D、灌水过程中音调保持不变，响度越来越小,A,11.我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A音色