2019-2020年冀教版数学四上《除法及答案》学案4.doc

2019-2020年冀教版数学四上除法及答案学案41你能在一分钟之内估算下面各题吗？48262 62872 558079 41856202打字员正在打篇文章共有1160个字，每行字数为29，最多能排多少行？3同学们跑步，跑了1480米，用了11分钟，大约每分钟跑多少米？4全校同学去春游，共1025人，每辆车坐48人，大约需要多少辆车？5有一份稿件，有1220字，如果排成五号字，每行31个字，可以排成多少行？如果排成四号字，每行22个字，可以排成多少行？6妞妞围着花池练走路，花池一周约90米，她走了一周是298步，她一步大约走多少厘米？7李家装修新房，卧室木地板78平方米，仅此一项花销16422元，木地板大约多少钱一平方米？8开学初，同学们订报纸，有28名同学订了中国少年报，老师收了报款88元9角，每份报纸的定价大约是多少元？912个小朋友的体重是188千克，每个小朋友大约多重？10用估算检验下面的题目算的对吗？1208040=32 答案：1 8 9 70 7211601200，2930，120030=40（行）314801500，1110，150010=150（米）410251000，4850，100050=20（辆）512201200，3130，120030=40（行）12201200，2220，120020=60（行）6298300，90米=9000厘米，9000300=30（厘米）71642216000，7880，1600080=200（元）82830，88元9角90元，9030=3（元）91210，188200，20010=20（千克）10不对。通过观察，可以看出商的最高位应该在百位，因此商应该是三位数，而这道题目的商是两位数。附送：2019-2020年冀教版数学四上除法探索乐园教学设计教学目标：1使学生能对现实生活中的问题做出合理解释，并能运用数学方法加以解决。2. 让学生经历数字信息的过程，运用数学方法解题。3培养学生等量替换的思维观念。教学重点：让学生经历数字信息的过程。教学难点：运用数学方法解题。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。师：数学与日常生活密切相关，生活中有许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流，这一节课，老师就带领同学们进入“探索乐园” ，经历用数学方法解决一些生活中出现的有趣问题的过程。板书课题：探索家园二、探索活动，获取新知。(1)师：从图中你能哪些信息？生：1.亮亮有9本书，红红有5本书。2.亮亮的收比红红的多。(2)师：要使两个人的书两样多，亮亮要拿出几本书给红红？生：亮亮拿出2本给红红。(3)你是怎么想的？怎么算的？让学生把自己的想法和同学交流，然后汇报。把多的部分出一半给对方。9-54（本）422（本）求出两人的平均数，取出比平均数多的部分给对方。9+514（本）1427（本）972（本）2活动。（1）图中你得到哪些信息？丫丫带20元，红红带了14元。红红和丫丫各买了1个一样的铅笔盒。两个铅笔盒一共34元。（2）提出问题。师：她们买了两个铅笔盒，回去后红红应该还给丫丫多少钱？（3）学生自主探索，解决问题。学生独立思考，把自己的想法和同学交流。用算式表示解决问题的方法说一说算式表示什么意思。方法一：20-146（元）丫丫多付的钱。623（元）一个铅笔盒多少钱。17-143（元）红红少付多少钱。答：红红要不给丫丫3元。3说一说你有什么体会？另外，在解答过程中，最好要借助例题插图来进行讲解，使学生在具体情境蹧触角新情况过程与访求，从而学会用替换的方法解决问题。4.出示课本例题情境图。柜中有杯、瓶、壶三种盛水的容器，都已装满水。已知每层容器盛水的总量