最新人教版四年级上册数学优质课件-1.11 亿以上数的读法VIP

,亿以上数的读法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,大数的认识,课堂练习,1,课前导入,小朋友，你会读下面的数吗？,456321708640258905627642531560248145023,四十五万六千三百二十一,七千零八十六万四千零二十五,八十九万零五百六十二,一百五十六万零二百四十八,七十六万四千二百五十三,十四万五千零二十三,1、先读万级，再读个级。2、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。3、每级末尾不管有几个0，都不读，其它数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。,试读出下面各数。,读作：,探究新知,读作：,读作：,千亿位,百亿位,十亿位,亿位,千万位,百万位,十万位,万位,千位,百位,十位,个位,7,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,4,0,2,0,0,0,0,0,3,5,0,0,0,0,0,0,0,1,4,0,七十亿,一百亿四千万二千,四千零三亿零五百万,亿以上的数怎么读？,可以参考亿以内数的读法。,先分级，再从亿级读起，然后读万级，最后读个级。,读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。,各级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。,亿以上的数怎么读？,读作：九十二亿,读出下面各数。,9200000000,26705000000,508040003000,300700400,读作：二百六十七亿零五百万,读作：五千零八十亿四千万三千,读作：三亿零七十万零四百,做一做,课堂练习,一、读出横线上的数字。1.一本小说共有170840个字。2.金星和太阳的平均距离大约是108450000千米。3.太平洋的面积约为180000000平方千米。,170840,108450000,180000000,读作十七万零八百四十,读作一亿八千万,读作一亿零八百四十五万,先分级，再读数哦。,二、选择题。1.由2个4和7个0组成的九位数中，最小的一个数是：（）A.400000040B.404000000C.440000000D.4000000042.一个整数的末尾有几个零，读数的时候（）A.只读一个零B.一个也不读C.几个零都读出来D.读两个零3.下列各数中，一个零也不读的数是（）A.3500070000B.30507000C.3500070004.读360000280时，要读出（）个0。A.1B.2C.35.6和9之间添上（）个零读作六十亿零九。A.8B.9C.7,D,B,C,A,A,这节课你们都学会了哪些知识？,亿以上数的读法：,课堂小结,1、从高位起，一级一级地往下读。2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。3、每级末尾的0都不读，每级中间有一个或连续几个0，都只读一个“零”。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七