2019-2020年西师大版四年级上册《漂浮的山》教案.doc

2019-2020年西师大版四年级上册漂浮的山教案教学目标1学会本课的生字，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词。2能正确流利地朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。3了解冰山的特点，培养关注自然、探索自然奥秘的情感。教学重难点重点：朗读课文，理解课文内容，了解冰山的特点。难点：在阅读过程中运用学过的读书方法进行批读。教学准备教师：影片泰坦尼克号相关片段，地球仪。学生：收集有关冰山的资料、图片。教学时间1课时教学过程一、创设情境，引入新课1说起山，人们就会想起我国的几座名山，如黄山、泰山等，而提起泰山，我想请同学们猜一个与泰山相关的成语，知道它是什么成语吗？(稳如泰山)是的，山是不可动摇的，然而在美丽的地球上，还有一种漂浮的山冰山。2教师播放影片泰坦尼克号冰山毁船的片段，激起阅读兴趣。3揭示课文题目：影片中造成船毁人亡的就是漂浮的山。（板书课文题目）二、自读自悟，初学课文1抽生汇报前面学过的批读课文的批读方法，再看本文四处批注。教师总结批读要领，鼓励学生多角度、有创意地阅读批注。2自读课文，出示自学要求，要求学生简单批注。（1）找出新词，利用工具书或用联系上下文的方法理解词意。（2）“漂浮的山”指什么？课文介绍了它哪几个方面的特点？（3）你最感兴趣的是什么？为什么？三、合作探究，细读课文1小组交流自学情况。2全班汇报学习情况，教师适时点拨。3出示两组句子。读句子，说说你喜欢哪一句，为什么？（1）a这还不能算是它们实际的“身高”。b这还不能算是它们实际的高度。（2）a这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。b这些冰山在海上到处漂流，它们有的漂到很远的地方，有的漂得不远。4让学生再找一找文中采用拟人手法描写的其他句子进行体会。5围绕学生感兴趣的内容指导朗读。可采用抽读、评价、指导读等方式。四、拓展延伸你还知道哪些有关冰山的知识？说给大家听听。板书设计：漂浮的山身高外貌漂浮又多又大附送：2019-2020年西师大版四年级上册火烧云教学设计2一、读读写写。 chng shu b tng （ ）凉 （ ）命 （ ）子 （ ）云 gu m hu mio ru （ ） 着 （ ） 寺 （ ） （ ） 眼睛二、照样子，写词语。 金灿灿（描写颜色）： 恍恍惚惚： 三、用含“静”的词语填空。 1. 接着又来了一头大狮子，很威武很（ ）地蹲着。 2. （ ）的夜里，只有小虫在草丛里低吟。 3. 会议开始了，刚才还吵吵嚷嚷的人们一下子就（ ）下来了。四、句子仿造间。用下划线词语造句。1. 这地方的火烧云变化板多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 2. 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 五、课文内容我熟悉。晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸（ ）。大白狗（ ）。红公鸡（ ）。黑母鸡（ ）。两头小白猪变成（ ）。老爷爷的胡子成了（ ）。六、快乐阅读。一粒种子 我的窗台上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。不知哪一天，从天上飞过来一粒种子，凑巧“飞”进了我的那只花瓶里。我并没有留意，不曾给它洗过水，不曾帮它松过土日子一天天过去，我早已将它遗忘。突然，有一天，我发现它发芽了、长叶了。原来，它是一株小革，它凭着顽强的生命力，利用那瓶中的一寸泥土、空中太阳给它的一线光，顽强地生长了，而且长得很高，颜色翠绿我站在窗台边，凝望着那株翠绿的小草，感到惊讶。没想到随处可见的小革出现在花瓶中会那么美，那么迷人。同时，我更为惊讶的是它那种顽强的生命力：一粒草的种子，只需一寸泥土、一线阳光就能生长；在风雨的吹打下曾弯过腰，但风雨过后，它又能重新抬起头！ 一株平凡的小草，却能具有一种极为不平凡的精神。它那种顽强的生命力在黑暗中闪烁着灿烂的光辉1. 为什么在作者的眼里“随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人”？ 2. “一株平凡的小草，却能具有一种极为不平凡的精神。”这种“不平凡的精神