最新人教版三年级上册数学优质课件-6.4.3 “归总”问题

,“归总”问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,多位数乘一位数,课堂练习,6,课前导入,、,计算。,46842633065,248,3,73,21,55,25,1.5位小朋友共搬了20盆花，平均每个小朋友搬了多少盆花？,2054（盆）,答：平均每个小朋友搬了4盆花。,2.小白兔1天需要吃6个胡萝卜，吃了5天，一共吃了多少个胡萝卜？,6530（个）,答：一共吃了30个胡萝卜。,探究新知,妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个，用这些钱，买9元一个的碗可以买几个？,信息整理：,6元1个6个9元1个？个,妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个，用这些钱，买9元一个的碗可以买几个？,6元,6个,9元,？个,妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个，用这些钱，买9元一个的碗可以买几个？,先求妈妈有多少钱？,6636（元）,再求9元一个的碗买几个？,3694（个）,单价数量=总价,总价单价=数量,妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个，用这些钱，买9元一个的碗可以买几个？,669,369,4（个）,答：买9元一个的碗可以买4个。,妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个，用这些钱，买9元一个的碗可以买几个？,回顾与反思,6636（元）,买6个6元的碗需要：,9436（元）,解答正确。,买4个9元的碗需要：,课堂练习,小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。（1）如果每天读8页，几天可以读完？（2）如果他3天读完这本书，平均每天读几页？,（1）6482483（天）,（2）6432438（页）,答：3天可以读完。,答：平均每天读8页。,2.计算。,384442669,244,6,162,8,369,4,3.把分步算式写成综合算式。,（1）43121262综合算式：_,4362,（2）2483284综合算式：_,32（42）4,4.同学们去种树，每行8棵，3行正好把树苗都种完，用这些树苗种4行，每行需要种几棵？,834,244,6（棵）,答：每行需要种6棵。,5.体育老师让三（2）班同学每6人组成一个小组玩跳绳，正好可以分成6个小组。如果让这些同学每9人成一个小组玩丢手绢，可以分成几个小组？,669,369,4（个）,答：可以分成4个小组。,课堂小结,如何解决“归总问题”：先用乘法求出总量，再用除法求出新每份数或新的单一量。,这节课你们都学会了哪些知识？,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效