最新人教版二年级上册数学优质课件-4.3 2、3、4的乘法口诀

第4单元表内乘法（一）,32、3、4的乘法口诀,学习目标,2.掌握2、3、4的乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法算式题。,1.理解乘法口诀的含义。,3.能运用所学知识解决生活中的一些实际问题。,复习导入,355245515553,10,5,20,25,15,15,1.说口诀算得数。,复习导入,3（)155（）20（）5255（）10（）420（）55,2.根据口诀，填一填。,4,2,5,5,1,5,情景导入1,一副乒乓球拍有2只,两副乒乓球拍有几只?,自己编出2的乘法口诀。,12=221=2,一二得二,22=4,二二得四,13=3,一三得三,情景导入2,每束有3个气球,2束有几个?3束有几个?,请你照着2的乘法口诀，自己编出3的乘法口诀。,31=3,23=6,32=6,二三得六,33=9,三三得九,情景导入3,汤圆装在盒子里,每行装4个,装了4行。这个盒子一共装了多少个汤圆?,11=1,一一得（）,8,12,16,8,8,12,12,16,4,一,得八,十二,十六,判断：两个数相乘的积一定比这两个数的和大。（）,典题精讲,典题精讲,解题思路：,做题时一定要考虑全面，通过举例验证看看该题是否正确。例如：11=1,1+1=2，两个1相乘的积小于两个1相加的和；22=2,2+2=4，两个2相乘的积等于两个2相加的和。所以本题的说法是错误的。,典题精讲,正确解答：,判断：两个数相乘的积一定比这两个数的和大。（）,乐乐生病了，医生让她每天吃3次药，每次吃4片，她一天要吃多少片药？,典题精讲,典题精讲,解题思路：,每次吃4片，每天吃3次，就是求3个4是多少，用乘法计算。列式为：34=12（片）或43=12（片）,3()=12,错误解答,易错提醒,在括号里填上合适的数。,9,错解分析：,易错提醒,错误解答错在计算时把乘法看成了加法。算式中的3是其中的一个乘数,12是积,要正确填出另一个乘数,只要背出相应的乘法口诀“三四十二”,就可以知道括号里应该填4。,易错提醒,正确解答,错误解答,3()=12,在括号里填上合适的数。,9,3()=12,4,学以致用,22（）,32（）,1.计算并写出口诀。,4,口诀：二二得四,口诀：二三得六,6,45（）,33（）,20,口诀：四五二十,9,口诀：三三得九,学以致用,2.看图写出两道乘法算式和所利用的口诀。,24=8,42=8,二四得八,学以致用,3.小猴摘桃。,42,23,33,34,44,8,6,9,12,16,22,4,学以致用,4.回家。,43,12,55,23,45,33,41,25,6,4,20,9,学以致用,3412,4312,或,5.,课堂小结,1.2的乘法口诀:一二得二二二得四,2.3的乘法口诀:一三得三二三得六三三得九,3.4的乘法口诀:一四得四二四得八三四十二四四十六4.1的乘法口诀:一一得一,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七