最新人教版二年级上册数学第7单元教学课件（4课时）

,认识时和分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,认识时间,7,你知道一天中做这些事情大约是什么时候吗？,返回,情境导入,画面中表达了什么内容？,探究新知,例1,返回,钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。,每大格有5个小格,返回,分针走1小格是1分。,时针走一大格是一小时。,返回,5,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,1个大格表示时针的刻度时，表示“1时”。,1个大格表示分针的刻度时，表示“5分”。,返回,拨一拨,12:00,12:30,1:00,1时=60分,30分也可以说成半小时。,返回,巧学妙记,跑得最快是秒针，个儿高高，身材好。跑得最慢是时针，个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大。,返回,1.填空。,课堂练习,（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。,（2）分针走一小格是（）分，走一大格是（）分，走一圈是（）分。,（3）60分=（）小时,1,12,60,1,5,60,返回,2.在（）里填上“时”或“分”。,时,分,分,分,分,时,分,返回,3.我的一日生活。,返回,1.钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1时，1时=60分。,2.时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,返回,用几时几分表示时间,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,认识时间,7,返回,写出下面各钟面上的时间。,8时,11时,7时,情境导入,从4时开始数，读出钟面上的时间。,探究新知,例2,返回,三个钟面上时针有什么特点？,时针都处在4和5之间，都是4时多。,返回,分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分。,4时5分,4:05,0,分针指向刻度6，走了30个小格，对应的是30分。,4时30分,4:30,分针指向刻度9，走了45个小格，对应的是45分。,4时45分,4:45,返回,巧学妙记,时针过了数字几，就是几时多。究竟多了多少分，请你仔细看分针。,返回,1.,课堂练习,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,返回,2.画出下面钟面上缺少的分针。,返回,3.写出下面各钟面上的时间。,3,45,6,55,10,20,返回,3.写出下面各钟面上的时间。,8,20,10,45,6,50,返回,4.算一算。,过5分是,过1时是,20分前是,8时40分,12时5分,1时,返回,1.读时间要根据时针和分针的位置来确定。,2.先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就可以确定当时的时间是几时几分。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,3.书写时间时，可以采用几时几分的写法，也可以采用电子表形式的写法。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,返回,解决问题,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,认识时间,7,写出钟面上的时间。,复习导入,返回,12时25分,3时45分,6时55分,探究新知,例3,我做完作业后才去踢球。,明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。,做完作业啦！,返回,明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。,返回,知道了明明做完作业要去踢球,还有他去踢球的时间。,你知道了哪些数学信息？,返回,选择一个明明去踢球的时间。,要解决什么问题？,返回,7:45,9:15,10:50,做完作业9:00踢球9:15看木偶剧10:30,9点做完作业，之后再去踢球，所以不是7:45。,返回,10:30去看木偶剧，所以不是10:50,应该是9:15去踢球。,9:15在9:00和10:30之间，所以选明明9:15去踢球是正确的。,9:00,做完作业,踢球,看木偶剧,9:15,10:30,解答正确吗？,正确,返回,1.亮亮准备7:30上学，想一想，亮亮在7:00可能做什么？,课堂练习,吃饭上课写作业,（）（）（）,返回,2.在横线上填出时间。,下课时间：,运动会开始时间：,（2）运动会已经开始15分钟了。,（1）离下课时间还有10分钟。,1:30,8:45,返回,3.把时间和相应的课程连起来。,英语课,体育课,音乐课,返回,6：30,6：55,7：30,8：10,40,35,4.看图填空。,返回,解决选择时间问题时，可以根据分析时间的先后顺序来确定某时做什么，或利用排除法，排除不对应的时间，再确定所选时间。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,返回,认识时间,7,练习二十三,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,分针走1小格是1分，走1大格是5分。,返回,复习旧知,钟面上分针是如何转动的？时与分的关系是怎样的？,时针走一大格，是1时，分针走一圈，也就是60分，所以1时=60分。,读时间要根据时针和分针的位置来确定。,时间的读写方法是怎样的？,先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就是几时几分。,返回,7:45,如何解决关于时间的问题？,选择某一时间做某事，可以根据时间的先后顺序来确定，或排除不对应的时间，再确定所选时间。,返回,例：丽丽八点写完作业，写完作业后去看电视，十点的时候上床睡觉，那么丽丽可能在哪个时间去看电视呢？,7:45,8:20,11:00,1.写出钟面上的时间。,巩固练习,（）时（）分,（）时（）分,9,30,6,15,返回,2.,小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。,返回,3.,亮亮的活动时间表,把时间和相应的活动连起来。,返回,4.填空。,30,6,35,12,返回,5.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。,2:15,2:30,2:45,3:00,返回,5.连一连。,返回,上午中午下午晚上,6.,过5分是过10分是过一刻是过半小时是,6:35,7:30,6