最新北师大版四年级上册数学优质课件-8.2摸球游戏

第8单元可能性,2摸球游戏,学习目标,2.培养学生合理推理的能力。,1.结合游戏和具体情境，初步体会简单事件发生的可能性有大有小，能对简单事情发生的可能性大小进行描述。,学习目标,3.通过解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。,2个红球,2个白球,1个白球3个红球,1个白球7个红球,7个白球1个红球,第1盒,第2盒,第3盒,第4盒,第5盒,分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？,2个红球,2个白球,1个白球3个红球,1个白球7个红球,7个白球1个红球,第1盒,第2盒,第3盒,第4盒,第5盒,一定,可能,分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？,1个白球3个红球,1个白球7个红球,7个白球1个红球,第3盒,第4盒,第5盒,绿色圃中小学教育网,从第3,4,5盒中摸到白球的可能性一样吗？,1个白球3个红球,1个白球7个红球,7个白球1个红球,第3盒,第4盒,第5盒,摸到白球的可能性最大,摸到白球的可能性最小,从第3,4,5盒中摸到白球的可能性一样吗？,第1盒,第2盒,第3盒,摸到白球的可能性比红球大,一定能摸到红球,不可能摸到红球,摸到红球的可能性比白球大,白球比红球多,6个红球,6个白球,白球比红球少,第4盒,分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。,指针停在哪种颜色上的可能性大？,指针停在哪种颜色上的可能性小？,黄色,黄色,1.三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？列一列。,小明可能抽到唱歌、跳舞、朗诵中的任何一个节目。,解题思路：,1.三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？列一列。,可能抽到唱歌可能抽到跳舞可能抽到朗诵,解答：,1.指针停在哪种颜色上的可能性大？,圆平均分成了6份，黄色占了5份，红色占了1份。因此停在黄色上的可能性大。,解题思路：,1.指针停在哪种颜色上的可能性大？,黄色,解答：,2.指针停在哪种颜色上的可能性小？,圆平均分成了6份，黄色占了2份，绿色占了4份。因此停在黄色上的可能性大。,解题思路：,2.指针停在哪种颜色上的可能性小？,黄色,解答：,抽签游戏。,跳舞,错误解答,错解分析：,易错提醒,因为讲故事有5张，唱歌有3张，跳舞有1张，因此摸到讲故事的可能性大，摸到跳舞的可能性小。,抽签游戏。,跳舞,错误解答,讲故事,正确解答,1.分别转动下面的转盘。,每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？,每种颜色都有可能。,第1个转盘。,2.右图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。,红色涂1份，黄色涂2份，蓝色涂5份，,3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几个有奖活动。,每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,不大，第一个活动。,黄球：4个蓝球：4个红球：4个绿球：3个,黄球：2个蓝球：3个红球：1个绿球：9个,4.如果要摸出黄色，在哪个箱里容易摸到？,5.按要求涂一涂。（1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。,（1）每种颜色涂2份。,（2）蓝色涂5份，蓝色2份，红色1份。,课堂小结,2.出现的数量多，可能性就大；出现的数量少，可能性就小。,1.在相同条件下进行大量重复试验时，事情发生的可能性是有规律的，可能性的大小与事物出现的数量有关。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识