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,认识平行线,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,线与角,课堂练习,2,课前导入,相交,两条直线有一个公共点,像这样两条直线没有交点，,探究新知,说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移，画一画。,说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移，画一画。,移动前后，铅笔之间的空格数是一样的。,在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。,你能想办法得到一组平行线吗？,在方格纸上画,折叠,平行线的表示方法,上图中a与b互相平行，记作ab，读作a平行于b。,你能举一些生活中有关平行的例子吗？,从下图中找平行线。,从下图中找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色描出来。,课堂练习,1.下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？,平行,垂直,2.从下图中各找出两组互相平行的线段，并用不同的颜色描出来？,3.用下面的方法也可以得到一组平行线，试一试。,用三角尺平移可以画出一组平行线。,4.分一分。,平行：（）相交：（）垂直：（）,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,平行：在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。
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