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文档简介

大班6的分成教案 对于分成是数学教案应该怎去教学幼儿园大班的学生的掌握的能力的有多少呢 一、活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作感知6的分解组成掌握6的5种分法 2、在感知数的分解组成的基础上掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律 3、发展幼儿观察力、分析力记录能力培养幼儿对数学的兴趣 二、活动重点 感知整体与部分的关系学习并记录6的5种分法 三、活动难点 总结归纳6以内数的分解和组成规律 四、活动准备 教具：黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、 五、活动过程 复习5的分解组合、 对对碰 教师：我说五、 幼儿：我对五、 教师：5可以分成1和几 幼儿：5可以分成1和4 【.】 教师：5可以分成4和几 幼儿：5可以分成4和1 （一）、开始部分 1、导入： 师：秋天来了大树妈妈写信忙写给这写给那红叶黄叶都写光 许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀（告诉小动物们要准备过冬） 师：小动物们收到了树妈妈的信盖了许多新房子准备在新房子里暖暖和和的度过冬天 师：熊猫家分到了两座房子熊猫家一共有几只熊猫（和幼儿一同点数共六只）出示“6”的数字卡 师：6只熊猫两座房子怎样分熊猫们犯了愁不知该怎样分有几种分发请小朋友们说一说 （二）、基本部分 1、请幼儿帮助小熊猫来分房子 （1）幼儿观察小熊猫将6只小熊猫分在两座房子里请幼儿说一说自己分的结果教师将每分一次的结果记录下来 2、教师归纳幼儿的分法总结出“6”的5种分法 3、观察幼儿无序的分法引导学习有序进行“6”的分解组成 （1）、教师演示给6只熊猫分房子一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量并记录下分的结果“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1. （2）、幼儿观察“6”的分解式初步掌握有序的进行“6”的分解组成了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律6 / (1)(5)1+5=6 (2)(4)2+4=6 (3)(3)3+3=6 (4)(2)4+2=6 (5)(1)5
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