常识教案－好吃的红色食物.doc

常识教案好吃的红色食物 设计思路： 颜色使世界美丽也能美丽幼儿的心灵特别是小班的幼儿他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心也为了熏陶幼儿的美感我们预设了“彩色世界”的单元综合课程由此展开一连串的色彩游戏教室成了一处彩绘的“颜色花园”在这个课程单元中孩子们不仅扮演“教室的装潢者”他们更是全心全意地投入到寻找颜色的活动中我们旨在帮助幼儿成为色彩世界的探究者发现里有颜色想象颜色是怎样跳舞的展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅在这次的“好吃的红色食物”的探究活动中我们也只是和幼儿一同来布丰富的色彩环境通过幼儿自发地寻找红色食物品尝红色食物绘画红色食物来帮助幼儿进一步认识红色了解颜色也是有生命的有趣的 设计意图： 幼儿园探索型主题活动是一种全新的活动对于我们来说还缺少如何开发和实施这种活动的思路和方法但这次去上海学习参观我们看到了上海市许多幼儿园在不长的时间里已经取得了丰硕的成果这也使我们提高了认识可以说是受益非浅探索型的教育活动其实就是一个教师和幼儿共同探索学习交流的过程根据幼儿年龄特点生活经验的水平来看也许有一些老师会认为很多预设和生成的课程往往更适合大、中班的幼儿其实并非如此小班的幼儿虽然不能熟练地运用口头语言来表达自己的所思所想但是他们的表情、动作、绘画、想象更能表达他们眼中的五彩世界在进行寻找各种色彩的过程中孩子们开始细心观察周围事物还发生很多新的兴趣焦点一天君君小朋友在晨间游戏的时候始终对一辆红色的小汽车爱不释手谁都不肯给可大家却都想那辆红色的玩具汽车第二天红色汽车在菁菁的手里君君去要可是菁菁也不给我以为君君的任性脾气肯定会强抢可是我没有想到的是他却始终围着菁菁转并没有抢只是菁菁走到东他也到东菁菁到西他也到西又过了两天我发现教室里一下子多了许多红色的汽车还有其它红色玩具我还发现孩子们在吃苹果的时候会挑红的；画画的时候会用红的；衣服也更爱穿红的了于是我们就生成了“好吃的红色食物”的活动希望能够帮助幼儿进一步了解颜色也会说话颜色也是很有趣 活动流程： 一、以小红帽引入主题引起幼儿兴趣 二、激发幼儿帮助小红帽寻找红色食物 三、与同伴一起分享各种红色食物 四、给红色食物涂上红色的外衣 五、交流找红色食物、吃红色食物、画红色食物的一系列感受 延伸活动： “好吃的绿色食物”自制“水果图书”等 设计思路： 颜色使世界美丽也能美丽幼儿的心灵特别是小班的幼儿他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心也为了熏陶幼儿的美感我们预设了“彩色世界”的单元综合课程由此展开一连串的色彩游戏教室成了一处彩绘的“颜色花园”在这个课程单元中孩子们不仅扮演“教室的装潢者”他们更是全心全意地投入到寻找颜色的活动中我们旨在帮助幼儿成为色彩世界的探究者发现里有颜色想象颜色是怎样跳舞的展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅在这次的“好吃的红色食物”的探究活动中我们也只是和幼儿一同来布丰富的色彩环境通过幼儿自发地寻找红色食物品尝红色食物绘画红色食物来帮助幼儿进一步认识红色了解颜色也是有生命的有趣的 设计意图： 幼儿园探索型主题活动是一种全新的活动对于我们来说还缺少如何开发和实施这种活动的思路和方法但这次去上海学习参观我们看到了上海市许多幼儿园在不长的时间里已经取得了丰硕的成果这也使我们提高了认识可以说是受益非浅探索型的教育活动其实就是一个教师和幼儿共同探索学习交流的过程根据幼儿年龄特点生活经验的水平来看也许有一些老师会认为很多预设和生成的课程往往更适合大、中班的幼儿其实并非如此小班的幼儿虽然不能熟练地运用口头语言来表达自己的所思所想但是他们的表情、动作、绘画、想象更能表达他们眼中的五彩世界在进行寻找各种色彩的过程中孩子们开始细心观察周围事物还发生很多新的兴趣焦点一天君君小朋友在晨间游戏的时候始终对一辆红色的小汽车爱不释手谁都不肯给可大家却都想那辆红色的玩具汽车第二天红色汽车在菁菁的手里君君去要可是菁菁也不给我以为君君的任性脾气肯定会强抢可是我没有想到的是他却始终围着菁菁转并没有抢只是菁菁走到东他也到东菁菁到西他也到西又过了两天我发现教室里一下子多了许多红色的汽车还有其它红色玩具我还发现孩子们在吃苹果的时候会挑红的；画画的时候会用红的；衣服也更爱穿红的了于是我们就生成了“好吃的红色食物”的活动希望能够帮助幼儿进一步了解颜色也会说话颜色也是很有趣 活动流程： 一、以小红帽引入主题引起幼儿兴趣 二、激发幼儿帮助小红帽寻找红色食物