点、线、面、体导学案_第1页
点、线、面、体导学案_第2页
点、线、面、体导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 点、线、面、体导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 【学习目标】：（ 1）了解几何体、平面和曲面的意义， 能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面； （ 2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系， 能正确判定由点、 面、体经过运动变化形成的简单的几何图形； 【学习重点】：正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、 体之间的关系。 【学习难点】：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形。 【导学指导】 一、温故知新 1出示一个长方体 模型，请同学们认真观察。 2回答问题：这个长方体有几个面？面与面相交成了几条线？ 线与线相交成几个点？ 二、自主探究 1经过学生的独立思考，然后在小组中进行交流，在小组讨论中， 评价并修正自己的结论。（教师进行巡视，及时给予指导，教师对学生分布的答案作鼓励性评价）。 2几何体的概念 （ 1）长方体是一个几何体，我们还学过哪些几何体？ 2 / 3 _； （ 2）观察长 方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些？ 这些面有什么区别？ 3面的分类 通过对上面问题的解决，得出面的分类： _面和 _面。 面与面相交成线，线有 _线和 _线；线与线相交成 _； 4.点、线、面、体 教师指导学生看课本第 121 122 页内容， 观察图片能发现什么结论？ 点、线、面、体的关系：点动成 _，线动成 _，面动成 _。 请你再举出生活中的一些实例 : 【课堂练习】 课本第 122 页练习 1、 2； 【要点归纳】： 1本节课我们主要学习了什么？ 2.本节课我们有哪些收获？ 【拓展训练】： 3 / 3 1人在雪地上走，他的脚印形成一条 _，这说明了_的数学原理； 2体是由 _围成的，面和面相交形成 _，线和线相交形成 _； 3点动成 _，线动成 _，面动成 _
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论