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文档简介

幼儿园大班稀奇动物园语言教案 一、教学目的： 1、让幼儿在扩散想象的基础上理解故事情节巩固对动物特征的认识 2、丰富词：稀奇、挠、衔尝试学用句式：如果就 3、引导幼儿在联想讲述和模拟情境游戏中感受动物与人人与人之间互帮互助和谐共处的美好与愉悦 二、教学准备： 1、故事课件 2、道具：娃娃、棍子、粉笔、方向盘、磁带一盒 三、教学过程： 1、引题： 师：小朋友你们去过动物园动物园里都有些什么动物呢 有一个动物园你们可能没去过这个动物园可稀奇了,什么叫稀奇（丰富词：稀奇很奇特、很特别） 为什么说这个动物园很稀奇呢原来呀,这里的小动物不光让人看还能往外借呢你们听说过 2、出现角色想象讲述 师：没听说过吧！瞧动物园刚开张就有顾客来借动物了来看看他们是谁（老爷爷、小姐姐和年青妈妈） （1）幼儿猜想：他们可能要借什么动物去干什么 （2）那他们到底碰到了什么困难我们一起来问问吧 （3）幼儿想象并讲述：如果你是这个动物园的经理你会借什么小动物给他们为什么（运用句式：如果就） 3、结合课件完整听故事一次理解情节学习重点词 师：小朋友真会动脑筋请出了这么多小动物来帮忙那么动物园到底把什么动物借给他们呢我们一起来听一听： 1、结合课件讲述故事一次 2、提问： 动物园到底请了些小动物谁帮助了老爷爷他们的（小猴、袋鼠、长颈鹿） 小猴帮老爷爷做什么（学习词：挠）试试互相挠痒痒 长颈鹿是帮小姐姐的（学习词：衔学学长颈鹿的嘴巴） 袋鼠又会帮助年轻妈妈呢（唔！宝宝睡在袋鼠的婴儿袋里又温暖又舒服妈妈呢就可以轻轻松松地继续逛街了） 4、联系自身想象讲述 师：老爷爷他们得到了小动物的帮助心里很感激都夸这个动物园的动物样啊（爱帮助人）！ 师：哦都是乐于助人的动物宝宝如果现在你们身边也有一个这样的动物园你最想借谁帮你做什么 5、结合生活经验讲述 请幼儿说说都帮助过谁帮他做什么 师：小动物见到别人有困难都能乐意用自己的本领帮忙我们小朋友也都有一双灵巧的手又特别地聪明你们看到别人有困难是不是也会乐意帮忙呢 6、情境游戏引导幼儿参与 我原来我们小朋友在家和在幼儿园时也都很乐于助人那生活的其他地方比如：一些公共场所呢（也会）那好现在这儿就来了两位需要帮助人 盲人过马路（随机画上斑马线教师扮演盲人） 给抱宝宝的阿姨让座 将幼儿的座位变成一辆公共汽车教师扮演年轻妈妈！幼儿让座 师：噢！太好了谢谢谢谢有一个位子就够了谢谢小朋友谢谢大家你们是个幼儿园的小朋友呀我要让我的宝宝也想你们学习 3、提问：刚才你们都帮助了谁 哟你们可真是爱帮助人的好孩子那么你们帮助了他们以后心里觉得样（用快乐的声音回答） 这么开心让我们击掌耶！ 小结：原来帮助别人时候自己也能得到快乐生活中我们就应该这样你帮我我帮你大家互相帮助相亲相爱 7、延伸
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