2019北京版数学二上《用2～5的乘法口诀求商》word教案.doc

2019北京版数学二上用25的乘法口诀求商word教案教学内容：用25的乘法口诀求商。教学目标：1.知识目标：通过教学，使学生理解和掌握用乘法口诀求商的规律和方法。2.能力目标：培养学生思维的灵活性。教学重点：掌握求商方法。教学难点：自己找求商的方法。教具准备：磁片、磁板。教学过程：一、复习乘法口诀。齐背、指名背、口诀接龙。二、新授。1.师：出示第36页小动物图。（1）第（1）题学生独立完成。 同桌说一说54=20用哪句乘法口诀。板书：5420（2）出示第（2）题。 指名读题。 独立列出除法算式。 讨论：205= 怎样想商？ 学生说自己想商的方法。（3）小结：因为“（四）五二十”，所以205=4，这种思路更简明。（4）师：出示（3）204= 问：你是怎样想的？师讲解：想乘法口诀，四（ ）二十，四五二十，括号里填5。2.比较。说一说（1）、（2）、（3）的相同点与不同点？生小组讨论师巡视指导生汇报讨论结果三、试一试：1.学生独立做练一练第1题。 想哪句口诀？为什么？2.生小组讨论。用乘法口诀求乘法算式中的未知数的方法是什么？师小结：（1）求较小的数，一定知道较大数，较大数是几，就想几的口诀。（2）求较大的数，一定知道较小数，较小数是几，就想几的口诀是不够的，还必须拐弯想才行。四、巩固练习。1.（ ）里填几？（）4123（）15（）665（）304（）83（）122.做练一练第2题。板书设计： 用25的乘法口诀求商 5420 205=4 （四）五二十 204=5 四（五）二十附送：2019北京版数学二上除法的初步认识word教案教学目标：1使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少份，也是除法。2使学生知道：这种除法怎样用除法算式表示。教学重点：使学生明确把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份并能知道这种方法怎样用算式来表示。教学难点：理解除法的含义。教具学具准备：教师、学生准备6个村和3个盘的图片、12根小棒、12个小圆片、6支铅笔。教学步骤：一、铺垫孕伏1导入课题今天我们继续学习除法板书：除法的初步认识。2师生分铅笔，初步感知分的方法。（1）教师拿出6支铅笔，先向学生明确：要把这6支铅笔分给一些同学，每个同学给2支，可以分给几个同学？接着教师让学生细心观察老师是怎么分的使学生知道，教师把铅笔先拿2支分给一个同学（教师要同时拿2支给一个同学），再拿2支分给一个同学，最后又拿2支分给一个同学，也就是每2支分给一个同学分完后问学生：分给了几个同学？学生观察出：6支铅笔，每个同学2支，可以分给3个同学。（2）让学生想想刚才是怎样分的？同桌互相说一说。二、探究新知1教学例4，学生初步认识第二种分法（1）教师要求学生拿出8个小圆片，按每2个放一堆，看看能分几堆？（2）学生边说边操作，教师巡视，对操作错误的学生给予个别指导。（3）教师演示课件“除法的初步认识”。2教学例5（1）出示书上例5，左边的桃子图教师叙述题意：“有6个桃，每2个放一盘，能放几盘？”（板书或提前用纸写好的贴在黑板上）。教师问学生：“每2个放一盘”是什么意思使学生知道：每2个放一盘，就是每2个分成一份。（2）教师让学生拿出6个桃子的图片，自己试着分一分（边说边分，先再最后）。（3）指名让学生回答分的过程，教师继续演示课件“除法的初步认识”要强调两个两个地分，每2个放一盘，也就是每2个为一份学生跟着老师的演示摆自己的学具。（4）让学生回顾分的过程和结果教师提问，刚才我们是怎么分的？分得的结果怎样？使学生知道：每2个分成一份（或2个2个地分的）分成了盘（板书：3盘）（5）教师小结我们分桃的时候，把6个桃每2个放一盘，求能放几盘？实际上就是把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份，这种分法也要用除法来计算。（6）结合分的过程说明算式的写法。桃子的个数“6”是要分的数，写在除号的前面（板书：6）每份的个数是“2”，写在除号的后面（板书：2）；分得的份数是“3”，写在等号的后面（板书：3）。让学生说一说623表示什么意思表示有6个，每2个分一份，分成了3份（板书）。让学生说一说除法算式的各部分名称6是被除数，2是除数，3是商。（7）引导学生看书，并说说例5的图意，让学生自己把剩下的桃子分完。（8）质疑问难，师生答疑。三、全课小结我们今天继续学习了除法，就是把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份。随堂练习先摆一摆，再写出算式112根小棒，每2根一份，能分成几份？12212根小棒，每6根一份，能分成几份？_第1题：先让学生读题，弄清题意，再让学生用小棒摆一摆，边摆边说分的过程按分得的结果，把算式填全，集体订正然后请学生说一说除法算式中每个数表示什么。第2题，让学生独立完成教师巡视，注意个别指导。订正时让学生说说分的过程和结果也可以把1、2题进行对比，让学生知道虽然都是12根小棒，因为第1题是每2根1份，第2题