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2019年三年级三月语文试题 姓名 得分一、拼写词语，我能行。（7分）chn m yu ln t sh chn shn（ ） （ ） （ ） （ ）yu y lng zhng g dn sh qn（ ） （ ） （ ）二、找同音字填空。（2分）y ( ) 合 ( ) 言 b 墙 ( ) ( )绿三、先发现规律，再照样子各写一个。（2分） （1）分数 纠纷 花粉 （2）动静 得失 四、补充词语（16分）1、我能把词语补充完整。（8分） （ ）学（ ）问 专心（ ）（ ） 废寝（ ）（ ） 孜孜（ ）（ ）（ ）椟（ ）珠 姹（ ）嫣（ ） 群芳（ ）（ ）（ ）（ ）欲滴2、照样子写成语（.8分）五湖四海（带两个数字） 左顾右盼（带一对反义词） 栩栩如生（AABC） 匆匆忙忙（AABB） 五、按要求完成句子。（3分） （1）瑞士政府用火车把这些燕子送到温暖的地方。（改成“被”字句。） （2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法） （3）翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（照样子写个比喻句） 六、下列词语中有三对反义词，读一读，选两队填在句子中。（4分）迟缓 熟悉 扩大 迅速 缩小 陌生 早先 的小山村，在一代代村民锋利的斧头下，山坡下裸露的土地不断 ，郁郁葱葱的森林面积 了，现在变得 了。七、日积月累。（18分）(7、8小题每空0.5分，其余每空1分)1、这学期的语文园地中，我们积累了许多四字词语，有写日落的 ；有写鲜花的 ；还有关于读书学习的成语 、 。2、清对浊； 用这种方法可以积累许多 词。3、咏柳的前两句是 ， 。 4、学习了和和时间赛跑，我懂得了“光阴似箭，日月如梭”的意思，我还知道一些关于时间的格言： 5、春日的作者是 代的哲学家 写的。“青的草，绿的叶，各色鲜艳的话，都像赶集似的形成挂彩夺目的春天。”这句话描述的景象跟古诗春日中的“ ， 。”这两句诗描述的景象差不多。6、南辕北辙这个寓言古诗让我明白了 。我还学过一些这样的故事 。 八、 读短文，回答问题（23分）(一)课内阅读。（11分） 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇（wi wi）(杆 秆)上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jn jn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇（杆 秆），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇（杆 秆）还在（摇 遥）晃，水波还在荡漾。1、短文选自课文 。（1分）2、划去括号内不正确的读音或不恰当的字。（2分）3、翠鸟有哪些特点？填一填。（3分）鸣声 （ ） 眼睛 （ ） 动作 （ ）4、写小鱼机灵是为了突出翠鸟动作的 。（1分）5、你认为那句话写出了翠鸟的动作快？用“ ”画出来。（1分）6、找出文中的一句打比方的句子，抄写下来。（1分） 7、找出描写翠鸟捕鱼动作的词，写在下面的横线上。（2分） （一） 课外阅读。（12分）我家的小院我家有个小院子，院子里种着花草树木，一年四季都是迷人的景色。初春，迎春花开出了金灿灿的小黄花。最先迎来了春天。月季花像张张笑得合不拢嘴的小脸。地上长着厚厚的苔藓，像铺上绿色的地毯。盛夏，茉莉花散发着阵阵清香。海棠开着耀眼的红花。葡萄架上的绿叶一片挨着一片，密密层层。站在葡萄架下，抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄碟从树上一片片飘落下来。可是，万年青的叶子仍旧碧绿碧绿的，显得格外有精神。一盆盆菊花正开得茂盛。隆冬，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，给万物披上了银装。那些娇惯的花草都住进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧。1、 “盛”在字典中的解释：兴旺；炽热；热烈，规模大；丰富、华美；深厚；广泛，程度深。它在“盛夏” 中选（ ），在“茂盛”中选（ ）（1分）2、 第二自然段写的花有 和 ；第三自然段写的花有 和 ；第四、五自然段写的花有 和 （3分）3、 第三自然段写葡萄叶多的词语是 ，写葡萄多的词语是 和 ，写葡萄样子的词语是 。（3分）4、这篇短文是按 顺序来写的，表示时间的顺序有 、 、 、 。（5分）九、作文（25分） 小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。附送：2019年三年级上册1-8单元复习题 (I)一、按课文内容填空。1、早晨，从（ ），从（ ），从（ ），走来了许多小学生。同学们向（ ）打招呼，向（ ）问好，向（ ）敬礼。我国有（ ）个民族，其中有（ ）个少数民族，有（ ）族、（ ）族、（ ）族、（ ）族和（ ）族，我是（ ）族人。2、这时候窗外十分安静，_.3、蒲公英的花就像 （ ） ，可以（ ）。花朵（ ）时，它是（ ）的，草地（ ）；花朵（ ）时，（ ）的花瓣被包住，草地也就变成 （ ）的了。早上的时候，蒲公英的花朵是（ ）的， （ ）被包住了，草地是（ ）的。中午的时候，蒲公英的花朵是（ ）的，草地也是（ ）的了。傍晚的时候，蒲公英的花朵又（ ）了，草地又变成（ ）的了。4、我站在（ ）脚下（ ）头望：啊，（ ）这么高，在（ ）上面哩！我（ ）得上去吗？再看看（ ）的（ ），石级边上的（ ），（ ）是从天上（ ）来的，真叫人发颤！这段话写了天都峰两个特点：又（ ）又（ ）。“我”心里（ ）。5、（ ）月，槐树打了（ ），那花苞（ ）般大小，散发着（ ）的（ ），不仔细闻是闻不到的。（ ）藏在槐树丛中，轻轻地（ ）。它们一点儿也不（ ），却是槐乡孩子的（ ）。二、组词 同（ ） 招（ ） 评（ ） 湖（ ）铜 ( ） 召（ ） 坪（ ） 蝴（ ）绒（ ） 拢（ ） 钓（ ） 槐（ ）线（ ） 笼（ ） 钩（ ） 鬼（ ）苞（ ） 缕（ ） 载（ ） 蓝（ ）饱（ ） 搂（ ） 栽（ ） 篮（ ）珠（ ） 桥（ ） 亭（ ） 禁（ ）朱（ ） 乔（ ） 停（ ） 襟（ ）亿（ ） 某（ ） 章（ ） 诗（ ）乙（ ） 谋（ ） 障（ ） 寺（ ）三、填上合适的词语。金色的（ ） 有趣的（ ）可爱的（ ） 勇敢的（ ）温暖的（ ）盛开的（ ） 张开的（ ） 快乐的（ ）粗壮的（ ） 古老的（ ） 鲜艳的（ ） 笔陡的（ ）引人（ ） 一本（ ） 白发（ ） 千（ ）万（ ）争（ ）斗（ ） 欢（ ）乱（ ） 绚丽（ ） 惹人（ ）（ ）地喊叫（ ）地观察（ ）地苏醒 （ ）地思考（ ）地开放（ ）地展示（ ） 地工作 （ ） 地写字四、按拼音写字。yng l ju h（ ）气 （ ）刻 （ ）心 （ ）然（ ）远 （ ）量 （ ）对 （ ）喊 di ch j sh（ ）领 观（ ） （ ）者 （ ）验穿（ ） 检（ ） 世（ ） （ ）宜五、造句。居然 果然 终于 六、选词填空。似乎 忽然 终于 居然他平时成绩不太好，可是这次考试（ ）考了全班第一。我们正在操场上踢足球，（ ）下起了大雨。爸爸看了一眼就走了，（ ）不太喜欢这幅画。你（ ）来了！我们已经等了很久练习 第二单元一、按课文内容填空。1、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只：两只（ ）是粉红的，一只胸脯是（ ）的。它们在树枝间（ ）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（ ）。列宁（ ）走到白桦树下，都要（ ）下来，（ ）这三只（ ）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和（ ）。他在周围的树林里（ ）了，也没有找到。问题一：读了这段话，你可以体会到 列宁很喜爱灰雀，你从哪几句话感觉到的，标上波浪线。描写灰雀的是哪一句，用直线画出。2、高尔基（ ）站起来，小男孩（ ）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（ ）喊道：“ （ ）。”从高尔基的工作和他的说话中，可以体会到（ ）。3、李四光提出了哪些相关联的问题？这么大的一块石头，是（ ）？是（ ）？这么重的大石头从天上掉下来，力量 （ ） 。它应该（ ）。可（ ）？这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么（ ） ？ 李四光发现这块大石头后，先是问（ ），又去问（ ）。长大以后，他专门（ ），又进一步（ ）。从课文中，你能体会到李四光是个（ ）的人。他给我们的启发是：（ ） 。4、（ ）为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（ ）、（ ）、（ ）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。5、我不能失信讲的是：准备去伯伯家做客-想起（ ）-说服（ ）-（ ）。读了课文，我们知道了小庆龄是个（ ）的孩子。6、（ ）被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了（ ）。7、藏字一共有（ ）画。第十三画是（ ）。“藏”是多音字，读（ ）时可以组词（ ），读（ ）时可以组词（ ）。二、写句子。因为 本来但 果然 突然三、下面的字是多音字，请你查字典写上拼音，并组上一个词。转散当（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）卷教相（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）奇兴（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、写上标点符号。小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 一定会飞回来 男孩肯定地说 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 五、请写三条以上关于学习的名人名言。六、组词耍（ ） 杂（ ） 推（ ）究（ ）要（ ） 朵（ ） 准（ ） 穷（ ）峰（ ） 郊（ ） 诚（ ） 纪（ ）蜂（ ） 胶（ ） 城（ ） 记（ ）练习 第三单元1、“知有儿童挑促织”中“挑”读 ，在诗中的意思是： 2、夜书所见是 诗人 在 季的夜晚，听到 ，看到 ，他深有感触，写下：萧萧 。 其中描写儿童活动的诗句是： 。3、 代诗人王维17岁时孤身在长安，恰逢 节，这让他倍感孤独。不由得想起了 ， 于是写下了九月九日忆山东兄弟： 诗中的“ 。”一句，常被远离家乡的人所引用。4、萧萧： 异乡： 促织： 倍： 篱落： 登高： 5、夜书所见的大意是： 九月九日忆山东兄弟的大意是： 6、 导（ ） 遍（ ） 逢（ ） 佳（ ）异 （ ） 篇（ ） 峰（ ） 住（ ）亿（ ） 遥（ ） 依（ ） 精（ ）忆（ ） 摇（ ） 衣（ ） 清（ ）7、我们去放风筝。一个人用手（ ）着，另一个人（ ）着线，（ ）在远远的地方，好声“放”，那线（ ），风筝就（ ），（ ）高过树梢了。牵线人（ ）起来。风筝（ ），在空中（ ）着，我们（ ），在田野里（ ）。8、在中国，风筝有（ ）的历史。最初的风筝是用（ ）做的，叫（ ）。后来改用（ ）做，叫（ ）。后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（ ）一样的声音，因此有了（ ）的称呼。（ ）是著名的风筝之都。9、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。”初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思相近。查字典后可以知道“憧憬”的意思是： 。“我们依然快活，把它叫做幸福鸟。”这句话中“依然”和 的意思相仿。10、做风筝时，我们的心情 。 后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我们 。那时，我们的心情 。忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。我们 ， 。我们都哭了，在田野里 ，找了半个下午，还是没有踪影。我们 坐在田埂上。这时，我们的心情 。11、多音字，注音并组词。乐觉丧奔挑扇（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）12、根据意思写词语。形容十分吃惊，吓得变了脸色。（ ）形容多次呼唤，一再催促。（ ）低着头，神情沮丧泄气。（ ）13、秋天的雨是 、 、 。 请你也写一句这样的话： 秋天的雨的第二段，写了各种各样的颜色：有 、 、 、 、 、 、 ，我能用一个词形容一下： 。14、我能默写课文中的两句比喻句：15、秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。18、天对 ，雨对 ，大陆对 。 对 ， 对 。秋月白，晚霞红， 对 ，雨中 落，灯下 鸣。19、在括号里填上正确的词语。匆匆地（ ） 快活地（ ） 悄悄地（ ） 拼命地（ ） 轻轻地（ ） 好奇地（ ） 甜甜地（ ） 认真地（ ） （ ） 的菊花 （ ） 的枫叶 20、把下面的句子写成比喻句1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像 2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像 3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像 21、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。( )果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。( )下午真闷热，天边的乌云推到头顶。( )可是，一会儿便雨过天晴。( )一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。( )又是一个亮堂堂的天地了。练习 第四单元1、 欣然怒放：生气，愤怒；形容气势很盛。 含笑一现：现在，此刻；表露在外面，使人可以看见。2、深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。 晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。我们（留心 细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。3、凌晨四点，牵牛花吹起了 ；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点 ；中午十二点左右， ；下午三点， ；傍晚六点， ；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 。植物开花的时间，与 、 、 有着密切的关系。4、 多音字，标上拼音并组词。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）几（ ）（ ） 尽（ ）（ ） 称（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）看（ ）（ ） 待（ ）（ ） 磨（ ）（ ）5、听说蜜蜂有 的能力， 飞到哪里，它 可以飞回原处。 它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物， 它们确确实实地飞回来了。蜜蜂靠的 超常的记忆力， 一种我无法解释的本能。我会这样将蜜蜂的故事讲给大家听，作者先 ，在实验中发现 ，最后，他得出结论： 。 6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 ；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 。7、玩出了名堂中的“小人国”指的是 ，“居民”指的是 ，“玩具”指的是 。读了列文虎克的故事，我知道了 。微生物是自然界的重要成员， 、 和 都是微生物。8、读了找骆驼的课文，我们认识了一位 的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点： 、 、 、 。他看见路上有骆驼的脚印， 、 ，就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些， ，右边有一些 。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了 ，所以知道它 。9、组词。具（ ） 侧（ ） 正（ ） 湿（ ）真 （ ） 测（ ） 证（ ） 温（ ）简（ ） 访（ ） 播（ ） 蜜（ ）筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 密（ ）评（ ） 辫（ ） 燥（ ） 俄（ ）坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 饿（ ）苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）10、“月”旁的字一般和 有关，例如 。“ ” 旁的字一般和 有关，例如 。“ ”的字一般和 有关，例如 。11、 正月 ， 二月 ；三月 ，四月 ；五月 ，六月 ；七月 ，八月 ；九月 ，十月 ；冬月 ，腊月 ；12、 观察带齿的草叶，发明了 ；牛顿观察落地的苹果，发现了 ； 观察水烧开后的茶壶，发明了 。练习 第五单元1、选择适当的词填空。大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。（迎候 等候） 李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！ 我特地前来（ ）恩师。（ 拜访 拜见 ） 孔子不远千里，来到洛阳（ ）老子。2、 根据意思写词语。白天黑夜都在加倍赶路。（ ）十分有名。（ ） 形容旅途十分辛苦。（ ） 丝毫没有留存。（ ） 学习是没有止境的。（ ） 长途跋涉后，劳累疲乏。（ ）3、孔子，名 ，字 ，生活在 多年前的 。他是我国伟大的 和 。他的弟子将他的言行记录下来，编成 。我知道孔子的名言： 、 、 。孔子在三十岁的时候，离开家乡 ，去 拜大思想家 为师。4、学习孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为： 。人们敬重老子的品行，是因为： 。“学习是没有止境的。”5、 多音字，注音并组词。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）论 （ ）（ ） 曲（ ）（ ） 闷（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）干 （ ）（ ） 降（ ）（ ） 重（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）作（ ）（ ） 溜（ ）（ ） 乘（ ）（ ）6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）7、盘古倒下后，他的身体发生了 ，他呼出的气息变成了 和 ；他发出的声音，化作了 。他的双眼变成 ，他的四肢，变成了大地上的 ；他的肌肤，变成了 ，他的血液变成了 ，他的汗毛，变成了 ；他的汗水变成了 8、我会按顺序讲盘古开天地的故事：先讲 ，再讲 ，最后讲 。9、组词。扑（ ） 爪（ ） 枝（ ） 机（ ）仆 （ ） 瓜（ ） 肢（ ） 肌（ ）血（ ） 枪（ ） 县（ ） 跨（ ）皿（ ） 创（ ） 具（ ） 夸（ ）性（ ） 吏（ ）姓（ ） 史（ ）10、写出下列词语的近义词。才能（ ） 有名（ ） 节约（ ） 美丽（ ）牢固（ ） 好像（ ） 珍贵（ ） 渐渐（ ）11、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个 ，既 使 又 这座桥不但 ，而且 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 ：有的刻着两条相互缠绕的龙 有的刻着两条 前爪相互抵着 还有的刻着 所有的龙似乎都在 真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？用波浪线画出。请填好标点符号。）既又 不但而且 有的有的还有的12、（ ）闻名 （ ）相间 （ ）倒置舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ）（ ）口（ ）声 （ ）邻（ ）舍 （ ）应外（ ） 13、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的 、诲人不倦的 和具有献身精神的 ；我们参观了位于河北赵县的 ，他是隋朝的 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画 。15、给下列的字加个偏旁并组词。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）高（ ）（ ） 扁（ ）（ ） 方（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）丁 （ ）（ ） 居（ ）（ ） 旁（ ）（ ）16、请按顺序默写出十二生肖： 17、填上适当的词。（ ）的雷声 （ ）的大地 （ ）的云（ ）的树木 （ ）的天空 （ ）的草地（ ）的湖水 （ ）的阳光 （ ）的山村精美的（ ） 雄伟的（ ） 世界闻名的的（ ）热闹的（ ） 坚固的（ ） 白发苍苍的的（ ）宝贵的（ ） 辽阔的（ ） 奔腾的（ ）澎湃的（ ） 繁华的（ ） 迷人的的（ ）18、下面的每一句话都有错别字，请你找出来并改正。学习是没有只镜的。（ ） 赵州桥非常艰固。（ ）他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。（ ）练习 第六单元1、 我能默写望天门山 作者是 代（朝）诗人 ，诗表达了作者 的思想感情。诗中描绘了巍巍的 、 滔滔的 、还有 真是太壮观了！2、饮湖上初晴后雨是 代（朝）诗人 写的，写的是西湖 和 的美景。诗中，他把西湖比作 ，说西湖像她一样“ 。”所以西湖也叫西子