师德师风学习材料.doc

师德师风学习材料 篇一：XX师德师风学习材料 主讲人：李红建 合峪镇人民政府关于进一步加强教师队伍管理的 实施意见 在全镇开展以“端正教育思想规范教师行为”为主要内容的教师职业道德建设活动并要求教师严格遵守“十不准” 1、不准有违背国家法律和方针政策的言行； 2、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生； 3、不准以教师工作便利向学生推销商品、乱收费用； 4、不准将不良情绪带进课堂或宣泄给学生严禁说粗话、脏话、酒后上课； 5、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责； 6、不准在工作时间内打牌、下棋、聊天、玩游戏、进入娱乐场所等； 7、不准随意加重学生课业负担； 8、不准在课堂上抽烟和使用移动电话； 9、不准随意发表影响大局稳定的言论不按组织程序反映问题利用不正当手段网上发贴随意攻击诋毁他人等； 10、不准参与有违教师职业身份的迷信邪教组织 主讲人：李云峰 洛阳市中小学教师师德十不准 1、不准有违背国家法律、方针和政策的言行或参与赌博、邪教等活动；2、不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生、用粗鲁言行对待学生及家长； 3、不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料； 4、不准参加吃请、向学生和家长索要或变相索要财物； 5、不准在招生、考试、职称评定、成果评审等工作中弄虚作假； 6、不准纪律松弛、作风涣散、形象不佳、语言不文明、衣着不得体、言行不检点、传闲话、恶意中伤、不良方式表达诉求、拉帮结伙、搞不团结； 7、不准对教育教学工作敷衍塞责、旷课、随意调课、停课、不备课、不批改作业、不与家长沟通、酒后上课、在课堂上抽烟、打电话；8、不准有偿家教、有偿办班、补课或从事第二职业； 9、不准加重学生课业负担或组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动； 10、不准不尊重领导、不尊重同事、不服从管理、不服从工作安排和调整 主讲人：姚晓丽 中小学教师职业道德规范(09年版) 爱国守法热爱祖国热爱人民拥护中国共产党的领导拥护社会主义全面贯彻国家教育方针自觉遵守教师法等法律法规依法履行教师职责和义务不得有违背党和国家方针、政策的言行敬业奉献 忠诚人民教育事业志存高远对工作高度负责勤勤恳恳兢兢业业甘为人梯乐于奉献认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不对工作敷衍塞责 热爱学生 关心爱护全体学生尊重学生人格平等、公正对待学生对学生严慈相济做学生的良师益友保护学生安全维护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生 教书育人 实施素质教育遵循教育规律勇于探索创新不断提高教育教学水平培养学生良好品德塑造学生健全人格启发学生创新精神不违规加重学生课业负担不以分数作为评价学生的唯一标准为人师表 知荣明耻严于律己以身作则衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌谦虚谨慎团结协作平等对待学生家长认真听取意见和建议不以粗鲁言行对待家长廉洁奉公自觉抵制有偿家教不利用职责之便谋取私利 终身学习 树立终身学习理念遵守教师培训制度不断学习与时俱进自觉更新教育观念完善知识结构潜心钻研教育教学业务不断提高教书育人的能力水平 主讲人：王胜伟 中小学教师职业道德规范（xx年修订） 爱国守法 热爱祖国热爱人民拥护中国共产党领导拥护社会主义全面贯彻国家教育方针自觉遵守教育法律法规依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行 爱岗敬业 忠诚于人民教育事业志存高远勤恳敬业甘为人梯乐于奉献对工作高度负责认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不得敷衍塞责 关爱学生 关心爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待学生对学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生教书育人 遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲人不倦因材施教培养学生良好品行激发学生创新精神促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准 为人师表 坚守高尚情操知荣明耻严于律己以身作则衣着得体语言规范举止文明关心集体团结协作尊重同事尊重家长作风正派廉洁奉公自觉抵制有偿家教不利用职务之便谋取私利 终身学习 崇尚科学精神树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平 主讲人：王胜伟洛阳市中小学师德师风建设十项制度 一、责任制度 各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体各学校校长是师德师风建设的第一责任人负领导责任；分管师德师风建设的的副校长（或书记）为主管领导负主要责任对因教育管理不力造成重大师德问题的对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决对师德师风建设重大问题隐瞒不报不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的追究有关责任人的责任 二、会议制度 学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议分析、研究、安排、总结师德师风工作；学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会要将师德师风建设贯穿到各项工作之中 三、学习培训制度 各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训教师要自觉参加继续教育培训并完成规定学时按时取得培训合格证今后凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容做到学习培训经常化、制度化不断提高学习的针对性和实效性切实提高广大教师的师德师风水平 四、谈心制度 篇二：XX年师德师风学习培训材料 XX年师德师风学习培训材料 9月9日学习材料： 中小学教师职业道德规范 一、爱国守法热爱祖国热爱人民拥护中国共产党领导拥护社会主义全面贯彻国家教育方针自觉遵守教育法律法规依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行 二、爱岗敬业忠诚于人民教育事业志存高远勤恳敬业甘为人梯乐于奉献对工作高度负责认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不得敷衍塞责 三、关爱学生关心爱护全体学生尊重学生人格平等公正对待学生对学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生 四、教书育人遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲人不倦因材施教培养学生良好品行激发学生创新精神促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准 五、为人师表坚守高尚情操知荣明耻严于律己以身作则衣着得体语言规范举止文明关心集体团结协作尊重同事尊重家长作风正派廉洁奉公自觉抵制有偿家教不利用职务之便谋取私利 六、终身学习崇尚科学精神树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平 中小学教师职业道德“八不准” 一、不准参加有损国家和人民利益的活动或有背离党的路线、方针、政策的言行 二、不准体罚、变相体罚学生或讥讽、歧视、侮辱学生 三、不准参与迷信、赌博等不健康不文明的活动 四、不准私自办班或对现任教学班的学生有偿家教 五、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品向学生家长索要或变相索要财物 六、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动 七、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂擅自调课停课或请人代课 八、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话 9月10日学习材料： 师德师风建设“十提倡、十反对” 1、倡导爱岗敬业、诚实守信；反对不务正业 2、倡导廉洁从教、乐于奉献；反对以教谋私 3、倡导因材施教、革新教法；反对有偿家教 4、倡导关爱学生、循循善诱；反对简单粗暴 5、倡导依法执教、以身立教；反对以罚代教 6、倡导严谨治学、精益求精；反对敷衍塞责 7、倡导开拓进取、勤奋自强；反对墨守成规 8、倡导团结协作、谦虚谨慎；反对夜郎自大 9、倡导尊重家长、相互支持；反对指责训斥 10、倡导语言文明、举止大方；反对粗鲁庸俗 师德师风建设“五个禁止” 1、禁止体罚、惩罚和侮辱学生； 2、禁止向学生和家长“索、拿、卡、要”； 3、禁止酒后上课； 4、禁止在课堂接打手机； 5、禁止在上班时间上网聊天、玩游戏 9月1115日学习材料： 师德修养师德风范“一二三四五六” 1、一个忠诚：忠诚党的教育事业 对于教师教书育人是职业更是事业是一项崇高的事业用江的话“国运兴衰系于教育”陶行知说“捧着一颗心来不带半根草去”讲的就是一种忠诚事业的奉献精神教育家韦力说教师要有“四颗心”事业心、责任心、自尊心、上进心 2、两个服从：服从大局、服从领导 教育是一个系统在这个系统里大局与小局全局与个人总有许多不一致的地方作为系统中的一员服从大局接受组织调遣是应有的品质否则既影响了大局工作又损害了自身形象具体到一所学校服从大局就是服从领导的正确领导一个学校是一个集体一个集体必须服从一个首领一般说来领导是站在全局考虑问题的工作又十分辛苦虽然工作中总会难免存在疏漏、差错、失误、不尽人意的地方管理艺术也良莠不齐但主观上大多力求尽心、科学、公正因此作为下属有向领导提出意见建议和要求的权利更有服从领导令行禁止顾全大局维护集体利益不给领导添麻烦的应尽义务和道德职责！实际上这也是一名教师应有的道德理智 3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生 这是忠诚教育事业的重要体现是做好本职工作的先决条件古今中外对此论述颇多而论述的最多也最一致的是两块内容一是没有爱就没有教育二是师爱是师德之本国家颁布的中小学师德规范几乎二分之一内容就是在讲这三热爱我记得托尔斯泰说过这样一段话：“如果一个教师仅仅热爱事业那么他只能是一个好教师如果一个教师仅仅像父母一样爱学生那么他将比那种虽然读过许多书但却不爱事业、也不爱学生的教师好如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来他就是一个完美的教师”教师热爱学生必然强烈地体现在感情上教师对学生的感情如何直接关系到教育的效果教师如果经常接触学生善于理解学生做学生的知心人便会使学生产生亲切感和信任感师生心理上的关系在很大程度上影响着学生的情绪情绪感染和情感体验对学生的感知、记忆、理解、思维、想象等认识活动和思想活动都有着重要的作用教师的爱如果达到了像有些名师说的那样“一旦离开学生离开班级离开学校就产生无聊、空虚和失落感”的程度那么爱之深爱之切矣！工作起来就有使不完的劲有的老师说我也想去热爱它们可就是爱不起来是的有时候是有这种无奈这种困惑校园内、班级里、学生身上经常会出现一些不尽人意甚至令人烦恼、气恼、恼火的事但为了建立感情做好工作我们必须挖掘其可爱之处人有时候很怪当你不想去爱的时候满眼都是不顺眼不顺心一旦去爱的时候满眼碧草青青花艳红可爱之处多多那么如何去挖掘呢教育改 革家魏书生有办法关键在于心理的自我调适特别值得指出的是教师爱学生能得到学生的尊重这叫爱的回报教师以爱育爱学生在被爱中学会爱于是出现爱满教室、爱满校园、爱满天下的晕轮效应这是一种多么有意义的良性循环！怪不得有人干脆说没有爱的人请你离开校园你不配做老师！台湾著名教育家高震东的忠信学校老师们的座右铭是：爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神 4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系 当今教师家庭大多双职工又很少有老人在家料理家务与工作的矛盾时会发生但能否妥善处理这对矛盾与其说是个工作问题不如说是个师德问题许多教师工作很出色难道他们就没有家务要做难道他们的家务成了大问题关键在于崇高的师德、强烈的责任心因为人的弹性和潜力是很大的在公与私的关系上一定要有个正确定位 育人工作群体性与个体性是合一的在完成本职性个体性工作的同时要积极主动地参与全校性集体性工作真正做到分工明确责任到人又分工不分家互帮互助当然强调合作统一并不否定个性张扬和个体积极性的发挥这是群体性工作的前提基础；但要真正张扬个性发挥个体工作积极性其实也绝对离不开充满凝聚力的工作群体因而教师必须辩证地把握份内与份外的界定寻找集体工作与本职工作的融合点 市场经济的今天人们的利益驱动心理愈来愈强烈了这本无可非议但由于教育工作的特殊性任何学校都无法完全做到计件计时付酬吃亏便宜的事肯定存在时常发生如果形成斤斤计较的习惯和风气那么这个学校一定会流言蜚语是非多散散懒懒闲人多而且总感到自己吃亏的老师经常处在一种心态不平心情不佳的状态之中这种人必然影响了工作又损伤了身心所以我建议我们做老师的真的需要有一点超脱的东西要有点阿Q精神吃亏就是占便宜只有这样才能处理得了得与失关系才能寻找到心理的平衡点人生的平衡点 学校是知识分子聚集之地民主意识、平等意识与参政能力、议事能力相对较强有看法要说有意见要提这是好事但不加注意不分场合不当方式 那同事之间、上下级之间的意见批评会有意无意地伤害对方导致好心办坏事这里实际上也存在一个修养问题所以批评、指责必须注意场合、注意分寸以尊重人格为前提以有利工作为宗旨当然也不能当“好好”先生 5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新 亚圣孟子曰：“人不学不如物”经常学习可以明确是非摆正关系提高素质增强后劲做老师的更要学习古人云：教育者当先受教育要学习的东西很多每天看看电视报纸浏览网络信息经常订阅二、三份教育杂志每年研读一两本专著等等十分必要有一位全国十佳教师说得好老师不一定什么都要精但什么都要学一点知识面要宽要不断更新这不仅有利于教书育人本领的提高也有利于增强自身师德的人文底蕴特别在当今信息时代知识的生命周期缩短不更新知识就会被淘汰；知识经济又呼唤素质教育只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生教师要提高素质必须从自觉学习抓起否则长此以往走进课堂必然误人子弟这样的教师何德之有！ 没有规矩无以成方圆学校是人流集中的地方是播种文明的地方没有法纪是不堪设想的在倡导依法治教、依法治校的今天尤其需要老师们自觉遵纪守法依法办事上班纪律、办公秩序、会议要求、教学规程、考评制度等等是学校最显性也是最为刚性的法纪无法无纪何以言工作自由散漫老师不可能出色完成艰巨的教学任务况且用捷克教育家夸美纽斯的话来说教师的任务是用自己的榜样来诱导学生一个漠无法纪的老师是无论如何带不出法纪严明的学生“不正其身何以正人”当然绝大多数教职工从内心深处讲也都是不愿生活、工作在一个松松散散的集体之中的 学校权不大钱不多清正廉洁易做到但我们生活在市场经济的汪洋大海中教师也不是不食人间烟火物利私欲也存在因而特别是有采购的行政、后勤同志和常与家长接触的班主任要占点小便宜的机会还是有的要多加注意啊师德规范第七条就是廉洁从教两袖清风一身傲气是千百年来教师的一贯形象 中华民族既有传统道德中“和为贵”的思想反映在师德规范中第五条：团结协作；但又有封建社会传承下来的“文人相轻”的陋习所以我们千万要提防一所学校一个年级组一个办公室就是一个家庭产生了隔阂大家都 篇三：教师政治学习材料师德师风 教师政治学习材料 “师德师风”学习材料之一 槐荫区教育局XX年工作要点暨张怡局长讲话精神 一、坚持以学生发展为本推进素质教育深入开展 二、坚持以公平和质量为核心推进义务教育优质均衡发展 三、坚持学前教育的优质性和普惠性大力发展学前教育 四、坚持各类教育协调发展促进职业教育、成人教育快速发展 五、坚持以提高师德师能水平为重心不断加强干部教师队伍建设 六、坚持依法行政促进教育事业持续健康发展 张怡局长讲话要点：强力谋局奋力开局决战中局完美结局“师德师风”学习材料之二 师德建设五十条部分条目 第二十五条教师要履行课后辅导学生的责任和义务耐心解答学生提出的问题不推脱敷衍不搞有偿家教 第二十六条教师要热爱学生关心学生的发展做学生的良师益友 第二十七条教师要尊重学生为学生提供平等的表现、创造和成功的机会促进学生全面、主动、健康发展 第二十八条教师要平等地对待学生不因学生学习成绩和家庭状况影响对学生的态度 第二十九条教师要正确评价学生坚持以表扬为主用赏识的眼光看待学生充分挖掘学生的特长和闪光点 第三十条教师要理解、宽容、善待学生对有行为偏差的学生 因势利导循循善诱保护学生的自尊心 “师德师风”学习材料之三 1997年8月原国家教委颁布了中小学教师职业道德规范共八 条：依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家 长,廉洁从教,为人师表 1、信奉之遵循之笃行之： 做一个学生欢迎的老师学生不能亲其师能信其道我们应 该平等坦诚地对待第一个学生关心爱护每一个学生 做一个家长满意的老师我们要以自己高尚的师德、出色的业绩 去赢得家长认可 做一个同行佩服的老师同行都说你好你才真正的好；同行都说 你行你才真正的行 做一个领导放心的老师如果教学质量较高能满足上述三个条 件领导肯定放心 2、大家时刻要牢记三句话：师德为先教学为本反思提升 3、中青年教师还要做到：要努力珍惜岗位；要有强烈的责任意识 要有个人永恒的追求展现亮点 “师德师风”学习材料之四 教师职业道德规范概括起来主要有以下几点： 献身教育甘为人梯：只有首先具备这一道德感情的信念 才能做到自觉履行其他师德规范为人民教育事业尽责尽力 以身作则为人师表：率先垂范是为人师表的重要表现常 言道“身教重于言教” 热爱学生诲人不倦：是教师在一种道德责任感的驱使下对学 生发自内心的诚挚的亲密感情热爱学生并不是对学生溺爱、迁就 和放纵而是要从各方面严格要求学生 精通业务学而不厌：“道之未闻业之未精有惑不能解 则非师也” 互相学习团结协作：要从教好学生这一共同目标出发不 要拆台互不服气要相互学习互相帮助取人之长补已之短 共同进步 “师德师风”学习材料之五做一个有思想的教师1、要有学习思想学海无涯教无止境要善于学习勤于学习为此平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习特别要注重向学生学习在学习中汲取营养丰富自己2、要有反思思想在平时的教学实践中要经常从这几个方面反思追问：什么样的教学才是最有效的我的教学有效有没有比这更有效的教学些教学环节还需加以改进反思应当贯彻于教育教学的全过程反思的方式多种多样完善课前教案、撰写教育日记、听后思等不失为好方法3、要有合作思想在教会学生合作的同时教师首先要学会合作教师之间的合作应成为一种工作必需.教师之间的合作可以使教师之间相互借鉴、相互探