控制测量实训技术总结

1 / 11 控制测量实训技术总结 控制测量实习心得 杨秀洪 通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了全站仪的基本操作，还有学会了二等水准测量的仪器操作和测量的的过程，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养了我们的独立工作能力，进一步熟练了测量仪器的操作技能，提高了测量和计算能力，并对测绘中的控制测量全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在课堂很少了解透彻的、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。 一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。 我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞 工程这一行，需2 / 11 要的就是细心，做事严谨。 实习中的每一个注意点都有其实际意义，忽视每一点都会产生不必要的麻烦；导线点的布设的位置对实际测量时的进度有很大的影响，实验仪器的整平对中对实验数据的误差有很大的影响；水准测量和水平角观测均需检查闭合差，超过限差一定要重新测量，不然容易返工。 导线测量还要注意以下几点： 1.水平角方向观测应在通视良好、成像清晰稳定时进行。全部测回宜在一个时间段内测 完。 2.观测过程中，气泡中心位置偏离不得超过 1格；气泡偏离接近 1格时，应在测回 间重新整置仪器。 3.在测角的时候在每个测回间不能调节焦距，这样误差就会很大 。 4.测量是绝对不能碰动仪器。使仪器的位置发生变化。 在这二周的实习中，还应该汲取以下的这些经验教训： 测量能现场算就现场算，这样如果有超限的数据可以现场进行返测，以避免导致以后的数据错误。 观测过程中，气泡中心位置偏离不得超过 1 格；气泡偏离接近 1格时，应在测回间重新整置仪器。 1.小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响了实习的进度。 3 / 11 2.测量 时一定要注意不能碰到仪器，如果不小心碰到仪器使仪器发生移动，那之前测得的数据可能就要全部作废。 3.做测量工作更需要严谨的态度，不能马虎大意。 总的来说，这次的实习还是比较成功的，通过这次的测量实习，让我们学到了很多书本上学不到的东西，也遇到了书本上不曾考虑到的问题。比如更加熟练的对实验仪器的操作，学会了测量等课堂上无法做到的东西，积累了一些处理实际问题的经验，很大程度上提高了动手和动脑的能力，也更加了解实习的过程，培养了同学间的交流合作能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构 思是远远不够的，更不会对自身有什么提高，只有小组的合作和团队精神才能让实习快速而高效的完成。 学号 631201640123 河南城建学院 地形测量技术总结报告 专业： 测绘工程 学号： 组别： 姓名： 测绘与城市空间信息系 4 / 11 一、完成任务情况 任务来源： 测量学是一门技术性很强的专业基础课，既有丰富的测绘理论，又有大量的实际操作技术。测量学实习是 测量学教学的一个重要组成部分，是贯彻理论联系实际原则和进行工程师基本训练所不可缺少的教学环节，是使同学获得感性认识、培养动手能力和解决实际问题能力最有效的方法，对提高测量学教学质量有重要作用。 实习目的 1、 巩固和深化对测量学课程的理解，熟悉并掌握地形测量内、外业的技术设计、作业程序和施测方法； 2、 培养学生苦练基本功的良好风气，在测。记、算、绘得方面得到全面的训练，加强学生动手能力的锻炼和提高； 3、 培养在地形测量工作中的设计、组织、安排、总结等管理方面的意识和能 力； 4、 使每个同学具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度； 5、 认识地形测量的科学性、艰苦性、重要性，培养良好的专业素养和职业道德，增强个人工作的责任感和测绘工作所必须的团结协作精神； 6、 培养同学在实践中灵活运用所学知识独立解决地形测量实际问题的能力。 5 / 11 教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所 学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图和建、构筑物测设，可以 强化测定测设地面点位的概念，能够熟练掌握使用各种测量仪器的技能，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关的测量问题打下基础。 在地形图上，可以确定点位、点与点之间的距离和直线间的夹角；可以确定直线的方位角，进行实地定向；可以确定点的高程和两点间的高。利用地形图作底图 . 测区范围： 河南城建学院 4号教学楼 施测单位： 规建系建筑学一班第 3小组 工作起止日期： 2016年 6 月 20日 2016年 6 月 24日。 二 、利用资料的情况： 利用资料的施测单位、时间： 1、平面 控制资料：收集到测区附近两个已知 D 级 GPS点 XX。 2、高程控制资料：测区附近 XX 一个国家一等水准点，系 1956 年黄海高程系成果，作为本次实习高程控制起6 / 11 算点。 坐标系统： 平面采用 1954 年北京坐标系，高程采用 1956 黄海高程系。 采用仪器： 主要测量仪器 DJ6 经纬仪一套、 DS3 水准仪一套及测绘、 30M钢尺 一副， 3M塔尺两幅及绘图所需工具。 观测方法： 高程测量采用两次仪器高法，平面控制测量采用测回法，距离采用往返法，碎部测量采用经纬仪测绘法。 实测范围： 250m 200m 利用资料的精度情况及对利用资料的检查分析和技术评价： 由于实际情况，没有利用已有的资料进行测量，由于是测量实习，所以假设了已知点，但出于联系实际的目的，假设的点不应取整，要符合实际测量。 三、图根控制测量 坐标系统和起算数据： 坐标系统采用平面采用1954年北京坐标系，起算点假设 z-1 坐标 x= y=，高程，方位角 96 44 06。 7 / 11 图形布置、点位设置及数量： 我们组测区主体为一方形建筑，周围为道路，通视情况较好，我们控制点的布置围绕主体大楼设置，为闭合水准路线，共设置了 8 个控制点，在以后碎部测量过程中，西边有一个区域不能控制，又设置了一个转点 TP1。另有一 T点，测量方位角。 使用仪器、观测方法： 水平角测量采用的仪器是 DJ6 经纬仪，测回法。高程测量采用的是 DS3自动安平水准仪，变换仪器高法。距离采用钢尺量距，往返法。 计算方 法及精度情况见附表一、附表二。 四、等外水准测量： 高程系统和起算数据： 高程采用 1956黄海高程系。起算点 z-4高程。 图形布置、点位设置及其数量： 同图根控制测量。 使用仪器、观测方法： 等外水准测量使用的仪器为 DS3 水准仪，观测方法为两次仪器高法。 精度情况： 见附表三。 五、地形图测绘 8 / 11 工程测量实习技术总结 经过差不多两个周的工程测量实习，从某个角度 来讲，可以说使我对工程测量这门课有了更进一步的了解与领悟。毕竟工程测量这门课是一门实践性比较强的课程，而不是仅仅只靠我们在课堂上认真听讲就能轻而易举地掌握。因此，我们必须尽可能多地亲自去实际操作和使用仪器，只有这样我们才能把课堂上学到的知识转化为自己的东西，才能学以致用。在这两周的测量实习中，我遇到了许多困难，也学到了很多东西。一些是勘查选点方面的，也有一些是仪器使用操作方面的，还有一些是数据处理和绘图方面的。总之，在遇到这些问题并把这些问题解决的同时，自己不仅学到了一些方法技巧，而且还积累了一些经验。以下 就是我所总结的一些方法和经验。 一、勘测选点：在测量刚开始的时候，由于以前没有选过控制点，对选取控制点的要求不是特别清楚，所以就隔一定距离随便选了一些控制点。但到测量高程和角度时，却发现选取的控制点不符合实际测量要求。因为当用仪器测量高程和角度时，视线却被一些障碍物挡住了，以至于不能进行读数。最后经过重新选取控制点，才把这一问题给解决了。究其原因，主要是我们在选点时没有考虑一些障碍物对读数的影响。所以，在以后的测量实习中选取 控制点时，不仅要考虑站在控制点观看测量区域的通视性，而且还要尽9 / 11 量避免障 碍物对测量读数时的影响。 二、仪器操作与使用：在这方面，我所遇到困难主要就是经纬仪的对中与整平。因为没有经验，在给经纬仪对中和整平时真是花费了 不少时间。有时即使花费了很多时间，也还是对中了整不平，或者整平了对不中。经过几天的摸索，我终于找到了快速对中与整平的方法：那就是先通过移动脚架，把控制点大致移到脚架圆孔的中心，然后再把经纬仪放到脚架上进行对中。当对中以后，再通过升降、挪动脚架来把圆水准泡调到中间。反复操作，直到经纬仪和控制点对中，以及圆水准泡和管水准泡居中为止。因为用这种方法不 仅能快速地进行对中，而且还能快速地进行整平。可以说，掌握这种经纬仪对中与整平的方法，大大加快了我们测量的速度，为我们小组节省了许多宝贵时间。因此，我们可以用节省出来的时间进行复习，为考试做准备。同样，我们用这种方法在操作全站仪时，测量进度也果然明显加快。别的小组看到我们如此快速熟练的使用仪器，都向我们投来了羡慕的眼光，也有不少小组来向我们“取经”、请教经验。经过我们的一番指导，他们的测量速度也加快了不少。看到这种情况，我们小组也感到十分高兴和有成就感。 三、数据处理与计算：在进行数据处理和计算时 ，我们都是按照课本上的要求和规格。比如说在保留小数时，10 / 11 我们都是严格按照“四舍六入五看前一位，奇进偶不进”的标准。在这方面我所遇到的困难就是根据转折角来计算方位角，刚开始不知道怎么算，后来才明白如何计算。也就是说计算方位角时，要考虑是如何测量转折角的，要遵循“左加右减”，即测量方向是顺时针时就用前一个角的方位角加上后一个角的转折角再减去一百八十度；当测量方向是逆时针时，正好与顺时针时相反。 总之，通过这两个周的工程测量实习，让我对书本知识更加了解和熟悉，加深了我所学的知识，为自己今后毕业参加这方面的 工作奠定了基础和做好了准备。所以，这两周的实习使我受益匪浅，对我的帮助也很大，真希望以后还能尽可能多地进行这种实习。与此同时