牛津小学六年级英语unit 1 public sign教案

1 / 8 牛津小学六年级英语 Unit 1 Public sign 教案 莲山课 件 k 开发区小学六年级英语科目集体备课教案 课题： Unit1Publicsign 本课初备 课时 共 4 课时 ,本课第 1 课时 个人复备栏 教学目标： 1能听懂、会说、会读和会拼写单词：mean,danger,should,shouldn t,litter,park,能听懂、会 说 和 会 读 单 词 和 词 组 ：public,asign,grass,quiet,touch,能听懂、会说、会读和会写句型： Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn t 重点难点： 1 能正确听说读会写句型：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn t2 能正确能听说读写单词： mean,danger,should,shouldn t,litter,park,cycle. 课前准备： cAI 教学过程：一 .EverydayEnglish:Howareyou?PasstheballtoGivethepentoWhere sWhat sthescore?2 / 8 二 Presentationandpractise:Let sgothethepark.(多媒体展示公园情景 ,出现许多公共标志牌 )T:Whatsthis?It :Let slookatsomepublicsignsontheInternet.多媒体展示九个标志。 T:canyoureadthem?新课标第一网学生能朗读其中的八个：通过复习帮助学生巩固以上四句话。Park 以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。2 T:(Pointtoasign)Whatdoesthissignmean? 板 书：Whatdoesthissignmean?学习这句话，讲解 mean的意思及其中 ea 的发音。再次强调助动词用 does 及其语法意义。T:Itmeans“Nosmoking”. 板示： Nosmoking.学习这句话。让学生回答 smoking的动词原形， smoke,并再次复习它的变化规则。T:Whatdoesthissignmean?S:Itmeans“Nosmoking.”.T: tsmoke.板示： Itmeansyoushouldn tsmoke.并学习这句话。讲解 shouldn t=shouldnot， should 为情态动词，意思为应 该 ， 后 跟 动 词 原形。 :Whatdoesthissignmean?T:Itmeans“Nolittering.”板示： Nolittering.学习这句话。 litter 为 littering 的动词原形，意为乱丢杂务。同理学习：注意 park 的意思与以前不同意思为停放汽车。 cycling 的动词原形为叫一学生上前 来 问 ： Whatdoesitmean?T:Itmeans“Danger.” 学习 :Whatdoesitmean?T:Itmeansyoushouldkeepoffthegrass.3 / 8 学习：跟 读这九个句子，然后齐读，指名读。 6同桌用Whatdoesitmean?Itmeans. 就书上九句话来问答，以巩固所学内容。三 Lookandsay:1.让学生分组讨论标志的含义。2 排 学 生 分 组 操 练 ， 根 据 图 意 用Whatdoesitmean?Itmeansyoushouldn t 进行问答。 3然后 两 两 问 答 。 板 书 设 计 ：Unit1PublicsignWhatdoesthissignmean?Itmeans“Nosmoking”./ tsmoke.练习设计： 1.能识别所学公共标志，并能流利朗读。 2.用书面形式完 成 c 部分的六幅图。 3.抄写四会单词。 4.预习 A 部分的对话。教后记： 参加备课人员 六年级英语科目集体备课教案 课题： Unit1Publicsign 本课初备 课时 共 4 课时 ,本课第 2 课时 个人复备栏 教学目标： 1能听懂、会说、会读和会拼写单词：must,make,mean2能听懂、会说和会读单词和词组：acousin,always,aquestion,acage,能听懂、会说、会读和 会 写 句 型 ：Whatdoesit/this/thatmeam?Itmeansyou/weshould/must/shouldn t 重点难点： 1能听懂、会说、会读和会拼写单词：4 / 8 must,make,mean2能听懂、会说、会读和会写句型：Whatdoesit/this/thatmeam?Itmeansyou/weshould/must/shouldn t 课 前 准 备 ： 挂 图 录 音 机 教 学 过 程 ：一 Review:Whatdoesitmean?Itmeansyoushould/shouldnt 出 示 图 片 让 学 生 进 行 问 答 。二 Presentationandpractise:1.出示 Danger 标志及课文挂图。T:There ?S:Itmeans“Danger”.T:Itmeansyoumuststayawayfromthebuilding.学习 must,stayaway.讲解： must为情态动词，意为必须，后跟动词原形。在此复习 should,can同为情态动词，后跟动词原形。 Stataway 意为远离。 2.出示课文第二张挂图。 T:What sonthegrass?S:There :Whatdoesitmean?S: :Look,what sthis?It sabird :?S:Itmeans keepquiet”!T: :介绍图上人物。 T:Who she?S:He :Who she?S:HesBen :cousin.并解释意思。 T:Wherearethey?S:They :Ben“alotofquestions”? 出示： alotofquestions 学读并了解意思。 T:ask.about4. 听 课 文 录 音 回 答 问 题 。Whatdayisittoday?Who sjack?Howoldisjack?Whatisjackdoingnow?Whatdothesignsmean?Whatdoes“Danger”mean?Whatdoes“keepoffthegrass”mean?Whatdoes“keepquiet.”mean?5. 跟 录 音 读 对5 / 8 话。学生分角色朗读。 6完成课文中的填空题。 7划出四会单词： danger,mean,must,should,shouldn t,make.拼读这些单词。划出词组：publicsigns,alotofquestions,differentthings,onthewall,stayaway,walkonthegrass,makenoise.再次朗读，了解意思。 板书设计： Unit1Publicsign 练习设计： 1.抄写四会单词，并默写。 2抄写词组。教后记： 参加备课人员 年级英语科目集体备课教案 课题： Unit1Publicsign 本课初备 课时 共 4 课时 ,本课第 3 课时 个人复备栏 教学目标： 1通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。 2能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语 。 3能听懂、会说、会读 日 常 交 际 用 语 和 词 组 ：takeawalk,lookaround,pickup,comeupto,pointto, 重点难点： 1.通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。 2.能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。课前准备：挂图录音机教学6 / 8 过程： ?Itmeansyou/weshould/shouldn t/must 出示图片让学生进行问答 ,复习公共标志类词汇。 2.学生表演会话。3复习 c 部分的内容，学生相互问答。二 Askandanswer:1.教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生 Whatsthetime?canyou? 引导学生根据具体时间考虑该做什么，提出建议 you/Weshould2 同桌看图练习相互问答，两人一组。鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容。三 Readandmatch:1.看图阅读短文，理解对话内容。学习单 词 和 词 组 ：takeawalk,lookaround,pickup,comeupto,pointto,suddenly， something,将短文的序号填入相应的括号内。 3.看本段文章的 flash动画。然后 让学生练习看动画描述情景。 4学生看动画描述。板书设计：练习设计： 1.抄写本课的四会单词和句型并默写。 2.熟读课文对话并试着背诵。教后记： 参加备课人员 六年级英语科目集体备课教案 课题： Unit1Publicsign 本课初备 课时 共 4 课时 ,本课第 4 课时 个人复备栏 7 / 8 教学目标： 1通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2了解字母组合 er 在单词中的发音。 3会唱歌曲Thesignsinthepark 重点难点：过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。 2了解字母组合 er 在单词中的发音课前准备：录音机 cAI 教学过程：一 ?canI?GivetoWhatdoesthissignmean?二几对学生有关公共标志类的对话表演。 2.复习句型：Whatdoesitmean?Itmeans 同时复习课本 B 部分的内容。并完成练习册中 11 页上的内容。 3.复习课本 c 部分内容，生生相互问答。 4.看课本 E 部分的 flash动画，请学生当解说员。三 Singasong:1.学读歌词，注意生词： rubbish,学生听录音学 唱。 3.学生齐唱，并请几个学生来表演唱。四 Drawandguess1.教师在黑板上画简笔画，让学生猜出公共标