牛津小学六年级英语unit5 on the farm教案

1 / 6 牛津小学六年级英语 Unit5 On the farm 教案 六年级英语科目集体备课教案 课题： Unit5onthefarm 本课初备 课时 共 4 课时 ,本课第 1 课时 个人复备栏 教学目标： 1听懂、会说、会读和会拼写单词及短语milk,acow,else,taste,pullup 及其中动词的过去式。 2能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Didyoulikethefilm?Therewereappletrees,?I3 能听懂、会说、 会读单词aholiday,last,afarm,acarrot,fun,collect,acamp. 重点难点：能听懂、会说、会读、会拼写单词和词组aholiday,last,early,meet,befor,did,taste,pullup,milk,cook 及其中动词的过去式课前准备：投影片、录音机、磁带 、 多 媒 体 电 脑 教 学 过 程 ： Freetalk:When syourbirthday?Whatdateisittoday?Whatdayisittoday?一 Presentationandpractise:Doyouknowsomethingaboutthefarm.Nowlet sgotothefarm.出示词汇部分图片。2 / 6 T:Whathe/shedoing?Doyouknow?S:He/sheis 其中八个词语中 cook,collect,milk,pick,water 是已学过的词语，稍微复习一下学生遍掌握了。让学生了解 milk 以前的意思为牛 奶 ， 在 这 里 指 挤 奶 ， 并 拼 读 这 个 四 会 单 词 。plant,taste,pullup 为新内容，让学生边读边做动作并反复拼读。 2 多 媒 体 播 放 国 庆 节 的 场 景T:Boysandgirls,:NationalDayT:IwatchedafilmontheNationalDay.板书，并让学生观察动词有什么变化。 3讲解过去时态中动词过去式的变化规则。 1）不规则变化。 2）一般情况下动词后加 ed3）以不发音的 e 结尾的加）以辅音加 y结尾的 y 变 I 再加 :?S:.( 在此巩固动词的过去式。 )T:?板书： Whatdidyoudo?学读这个句型。出示图片师生操练Whatdidyoudo?Whatelsedidyoudo?然后同桌间操练。板书设计： Unit5onthefarm 练习设计：听磁带跟读课文 ，讲解课文内容学生分角色朗读教后记： 参加备课人员 六年级英语科目集体备课教案 课题： Unit5onthefarm 本课初备 课时 共 4 课时 ,本课第 2 课时 个人复备栏 教学目标： 1复习巩固课文对话。 2能听懂、会说、会说3 / 6 和会写句型 What(else)didyoudo?We/I 重点难点： 1.能听懂、会说、会读、会拼写单词和词组aholiday,last,early,meet,befor,did,taste,pullup,milk,cook 及其中动词的过去式 2、听懂、会说、会读、会写句型 Whatelsedidyoudo.?We/I.课前准备：投影片、录音机、磁带、多媒体电脑教学过程：一Freetalk:Whatdateisittoday?Whenisyourbirthday?Whatdidyoudoyesterday?二 Reviewandpresentation:1.学生分角色朗读，再次分析课文内容。并让学生找出对话中的动词及他 们 的 过 去 式 。Watch watched,is was,plant planted,visit visited,like liked,pull pulled,do did,collect collected,taste tested,milk milked,pick picked.和学生复习动词过去式的变化规则。 2学生找出本课词组。NationalDay,lastweek,watchafilm,afunnycartoon.,verymuch,visitafarm,onthefarm,planttrees,pullupcarrots,milkcows,collecteggs,tasteoranges.让学生齐读这些单词并注出中文意思，深入理解他们的内容。 1完成对话后面的判断题。让学生知道， family 意为家人不一定是爷爷奶奶 。 三 Lookandsay: 师 生 间 问 答Whatdidyoudo?Whatelsedidyoudo?T:Iwasn tathomeyesterday?S:Whatdidyoudoyesterday?T:Whatels4 / 6 edidyoudo?T:2. 用所给句型就图画中的场景进行问答。3 指 导 学 生 进 行 书 面 练 习 。Didyoulikethefilm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees. 板书设计：Unit5onthefarmDidyoulikethefilm?Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.练习设计：抄写本课的四会句型并默写。教后记： 参加备课人员 六年级英语科目集体备课教案 课题： Unit5onthefarm 本课初备 课时 共 4 课时 ,本课第 3 课时 个人复备栏 教学目标： 1.通过复习使学生熟练掌握课文的 词汇与会话，了解过去完成时态的构成。 2能听懂、会说、会读walkinthemountains,完成 cD 部分的练习。 重 点 难 点 ： 能 听 懂 、 会 说 、 会 读walkinthemountains,gocamping.课前准备：投影片、录音机 、 磁 带 、 多 媒 体 电 脑 教 学 过 程 ： 一Freetalk:Whatdidyoudo?Whatelsedidyoudo?Whatdateisittoday?When syourbirthday?二 Review:1.请学生分角色朗读会话。并请几组学生表演。 2.复习本课的词组和四会单词。5 / 6 3. 复习 c 部 分 的 句 型 ， 让 学 生 两 两 会 话 。三 Listenandwrite:1.听录音学生完成填空。 2.结合图片让学生以 WangBing 的口气描述假日活动。四让学生通过自己朗读对话来了解本段对话发生的背景和时间，并教授单词camp,教师提问 Whatdidthechildrendoatthecamp?让学生带着问题继续朗读，理解对话内容。 3.完成判断题。板书设计：Unit5onthefarm 练习设计：抄写并默写本课的四会单词和句型教后记： 参加备课人员 六年级英语科目集体备课教案 课题： Unit5onthefarm 本课初备 课时 共 4 课时 ,本课第 4 课时 个人复备栏 教学目标： 1了解字母组合 ir 在单词中的发音。 2通过复习使学生熟练掌握本课所学内容。 重点难点： 1.了解字母组合 igh 在单词中的读音 2.能诵读歌谣 Lastweek.课前准备：投影片、录音机、磁带、多媒体电 脑 教 学 过 程 ：一 FreetalkWhatdateisittoday?Whatdayisittoday?Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?WhatdidyoudolastSunday?二 Review:1.学生根据自己的周末活动自编对话然后表6 / 6 演。 2.复习本课的词组和句型。三 Listenandrepeat:1.师示范朗读单词 bird,girl,skirt,T-shirt,让学生找出共同的音素，再听录音跟读。 2 跟读句子，并说明句子的意思。3.让学生归纳其它含有字母组合 ir 发 音的单词。Shirt,sir,circle,birthday,third 四 Doasurvery:1.帮助 学 生 复 习 其 中 的 活 动 类 词 组 。 2. 教 师 示 范 ， 用What