牛津小学英语3a unit1 hello教案

1 / 11 牛津小学英语 3A Unit1 Hello 教案 牛津英语 3A 课程教案 周次 第一周 课次 thefirstperiod 授课课题 Unit1Hello 教学 基本内容 :David,LiuTao,yangLing,mike,Nancy. :Hi/Hello,Im What syourname?Goodmorning 教学目的 和要求 :Hello/Hi,Im.What syourname? Goodmorning. :David,LiuTao,yangLing,mike,Nancy. 教学重点 及难点 :Hello/Hi,Im.What syourname? 2 / 11 Goodmorning. :David,LiuTao,yangLing,mike,Nancy. 教学方法 及手段 创设真实，自然的情景来学习本单元打招呼和自我介绍句型。 学法指导 合作学习法 集体备课 个性化修改 预习 Step1:Warm-up :,youcancallme“mr/miss.”,let ssay“Hello!” :Hello!Hi!Goodmorning/Goodafternoon. 教 学 环 节 设 计 Step2Presentationandpractice. 3 / 11 Learntosay:Hi/Hello,I m ReadaftertheT. Hi,I m/Hello,I m : T&SS&SGroupwork. Workinpairs. :What syourname? (David):Hello,I mDavid,What syourname? Thestudentanswers:Hello,I m :What syourname? Pronounce:nameei :What syourname? Hi,I m Step3Break:Listentothesong“Hello!” Step4consolidation: (David,LiuTao,yangLing,mike,Nancy):Pleaseintroduceyourselftothemandask“What syourname?” :What syourname? ,theSsaskandansweronebyone. 4 / 11 Step5Relax:Listentothesong“Hello!”;Trytosingtogether(老师做简单律动，学生跟做，试唱 ) 作业 Homework: Listentothetapeandreadaloud 板书设计 Unit1 执行情况 与教学反思 课程教案 年级班级任教者备课时间年月日 周次 第一周 课次 Thesecondperiod 授课课题 Unit1Hello 5 / 11 教学 基本内容 Vocabulary:adog,acat,abird,atiger,amonkey,azebra,apanda,anelephant. 教学目的 和要求 : sthedifferencebetween“a.”and“an.” 教学重点 及难点 1.能够确认动物 2.理解课文内容，并运用重点句型进行对话。 教学方法 及手段 情景教学法，游戏教学法 学法指导 合作学习法 集体备课 个性化修改 预习 6 / 11 Step1Warm-up. : Hello,everyone! Hello,I mWhat syourname? Introduce. 教 学 环 节 设 计 Step2Presentationandpractice. 1Learntosaythenewword:adog. (dog) T:Hi,boysandgirls,I mDog.(Pleasesay“Hello”toDog) Ss:Hello,Dog. “Dog”(Usebodylanguage) “Hello,Dog/cat/. ” 小组活动。 一人模仿小动物的动作或声音，其余学生猜，说出相应7 / 11 的动物单词。 5对比练习：仔细看题板，找出每组词中表示 “ 一 ”的单词。 acatapandaanelephant.提醒学生注意 “a” 和“an” 的用法不同。 Step3consolidation. :Gohunting(Teacher sBookPage5) :BListenanddraw. 作业 Listentothetapeandrepeat3. 板书设计 Unit1Hello 图 1adog 图 5amonkey 图 2acat 图 6azebra 图 3abird 图 7apanda 图 4atiger 图 8anelephant 执行情况 与教学反思 8 / 11 课程教案 年级班级任 教者备课时间年月日 周次 第二周 课次 thefirstperiod 授课课题 3BUnit1Hello 教学 基本内容 :Hi,HelloI mWhat syourname? 教学目的 和要求 snameandintroducethemselves. “Hello!” 教学重点 及难点 snameandintroducethemselves. 9 / 11 “Hello!” 教学方法 及手段 情景教学法，游戏教学法 学法指导 合作学习法 集体备课 个性化修改 预习 Step1Warmup “G oodmorningtoyou.” 教 学 环 节 设 计 Step2Prsentation. 10 / 11 (animals),Pleasesay“Hello.”todog/cat/ “Hi,Hello,I mWhat syournameWoof!” (cLookandsay) Lookatthepictures. Q:1)Howmanypeoplearethereinthepicture?(Five) 2)Whoarethey?(David,yangLing,Nancy,LiuTao,Bobby) 3)Whataretheytalkingabout? (Byusingmasks) David:Hello,I mDavid,What syourname? yangLing:Hello,I myangLing,What syourname? Nancy:Hello,I mNancy,What syourname? Step3Learntosing“Hello!” (Singanddance) Step4Dotheworkbook. AListenandjudge. Step5c