幼儿园大班科学教案：了解圆的物体.doc

幼儿园大班科学教案：了解圆的物体 导语：为了提高小朋友观察能力和对事物的探究兴趣下面是小编为您收集整理的教案欢迎阅读 一、活动背景： 现实生活中有许多幼儿感兴趣的现象他们蕴涵着一定的科学道理本次活动就是侧重于引导幼儿在做中学、做中思、在做中亲身感受科学探索科学从小培养孩子的科学素养 二、活动目标： 1、通过操作活动感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象 2、能用语言表达自己的发现并记录探索的过程 三、活动准备： 1、前知识准备：了解圆的物体(如小圆球、小钢珠)是会滚动的 2、物质准备：空胶囊、小钢珠、火柴头纸团雪碧瓶做的透明筒、鸡蛋壳、玻璃球、玻璃球、记录表格、多媒体课件、智力蛋 四、活动过程： 1、组织游戏激发兴趣 (1)出示智力蛋(放在透明筒里)引起幼儿探索的兴趣 (2)师：我的智力蛋可能干啦它还会表演杂技呢你们看(演示让智力蛋在透明筒里翻跟头)这个智力蛋在筒里样了?(幼儿边看边议)智力蛋为什么会翻跟头呢? 2、幼儿动手操作 (1)你们想了解智力蛋为什么会翻跟头?那就要动脑筋想一想动手试一试每个小朋友都有一个透明筒小胶囊就好比智力蛋现在你们试试看你的小胶囊会不会在透明筒里翻跟头 (2)幼儿操作：发现小胶囊不能翻跟头 (3)为什么这个小胶囊不能翻跟头呢?你有什么办法能让小胶囊和智力蛋一样翻跟头呢?让幼儿带着问题再次进行操作试着在小胶囊中放入小纸团、火柴头、小钢珠等物体看看这些物体能不能让小胶囊翻跟头 (4)师生共同操作、试验启发幼儿讲述自己的操作过程并记录操作结果 3、师生共同交流操作中的发现 (1)刚才你们是玩的?发现了什么有趣的现象? (2)请个别幼儿讲述并演示自己的发现 (3)师生共同验证钢珠放在胶囊里后胶囊就会出现翻跟头的现象 4、了解胶囊翻跟头的原理 (1)为什么钢珠放在胶囊里胶囊就会翻跟头而火柴头、小纸团放进胶囊胶囊却不会翻跟头呢? (2)观看多媒体课件(见附件)了解钢珠使小胶囊翻跟头的真正原理：因为小钢珠是圆的会自由滚动它又比小胶囊重所以当小钢珠滚到胶囊的这一头时胶囊的另一头就翘起来了;当滚到另一头时这一头又翘起来了这样接连不断地滚动小胶囊就像杂技演员一样连续不断地翻起跟头来了 (3)揭示“智力蛋”会翻跟头的奥秘 师：你们猜一猜智力蛋为什么会翻跟头的?它的里面放了什么? 在幼儿猜测后打开智力蛋看看里面的玻璃球由此帮助幼儿进一步理解：胶囊一类的空心物体内装上会不断滚动的重物时只要重物一滚动就会带动胶囊一类的物体翻跟头 5、听音乐玩“小胶囊翻跟头”的游戏结束 五、活动延伸： 在科技操作区提供各种类似胶囊的空心物体及玻璃球、小钢珠、小弹子等多种操作材料鼓励幼儿进一步操作探索 六、活动评价： 1、操作探索前善“导”此活动一开始通过设置问题情景引导幼儿学习的意向激起幼儿探索发现的冲动带着“智力蛋为什么会翻跟头?”的问题非常投入、专注地进行操作探索活动 2、操作探索中敢“放”活动过程中教师充分相信幼儿的自主探索能力敢于放手但却不放任自流比如在尝试让小胶囊翻跟头的过程中幼儿难免会有些困难会有失败但教师不是把现成的结论、方法提供给他们而是鼓励幼儿再尝试或请教同伴、或合作商量自己解决问题习得经验真正把探索学习的过程变成学会学习、学会创造的过程在这样的过程中幼儿的自主性积极性得以发挥得淋漓尽致 3、操作探索后能“启”每次操作探索后教师能够启发幼儿用语言表述自己的操作结果使知识、经验在幼儿的头脑中得到内化并在与同伴的相互交流和讨论以及记录活动中不断丰富教师还善于设疑启发幼儿思考进行猜测进而继续探索发现直至解决问题比如在幼儿第一次操作发现小胶囊并不能翻跟头时教师马上提出“为什