牛津小学英语3b全册unit 12教案

1 / 8 牛津小学英语 3B 全册 Unit 12 教案 Unit12Reviewandcheck 教材简析： 本单元是 Book3B 的总复习单元，侧重归纳了第七单元至第十一单元所涉及的语言项目。通过复习，巩固已学过的英语字母、单词及日常交际用语。教师可根据学生学习的实际情况，在字母、词汇和会话三个方面有针对性地复习，把所学的知识有机地联系起来，提高操练密度，加快操练节奏，增大操练容量，以提高复习课的效率，提高学生综合运用英语的能力。 通过第七单元至第十一单元的教学，要求学生能听、说、读、写字母 Ll-Zz,字 母教学至此全部结束，教师在复习过程中，应向学生强调掌握二十六个英语字母的重要性，要求学生能按字母顺序熟练背诵、默写字母，教师应尽可能采用多种教学手段，激发学生学习字母的兴趣，帮助学生扎扎实实地掌握二十六个字母。 第七单元至第十一单元中的单词分为六类：居室、食品、衣服、球类、乐器和运动项目，复习过程中，可以将新旧单词相互滚动操练，并有所侧重，以巩固学生对所学单词的掌握。 教学要求 1、能按字母的顺序背诵 Aa Zz,并能熟练地听、说、读写字母 Aa Zz. 2 / 8 2、通过复习，能使学生比较熟练地听、说已学过的单 词。 3、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。 教学重点： 见教学要求 1， 2。 教学难点： 见教学要求 3 教具准备： 各类词卡、字母卡、教学挂图、录音机、磁带。 教学安排 共计四课时，第一课时复习 7-9 单元，第二课时复习 10-11单元，第三课时复习 12 单元 A、 B 两部分，第四课时完成 c部分和练习册。 Thefirstperiod:ReviewUnit7-Unit9 Teachingcontents： Unit7,Unit8,Unit9. TeachingAims： TeachingStep: :ABcsong,Hotcrossbuns! 3 / 8 :It shiskey. Step2Revision. 1.游戏： “ 抢座位 ” 。 游戏规则： 三人围着一条凳子转，音乐停，抢凳子的两头坐，未抢到凳子坐的学生从纸盒中出一张图片（ Unit789 中的单词）说出单词，并说一句话。 Playagame:我是 ABc。 教师将学生分成 A Z 组，各组以自己的名称组合成Unit10 与 Unit11 的单词。并组进行对话练习。 Step3Practice. (Unit10andUnit11) 学生以小组为单位自选其中任意一幅图，根据图意运用所学的日常交际用语进行小品表演，鼓励学生充分展开想象自由发挥。 Listentothetapeandrepeat(Unit10Unit11) Step4Homework, ListentothetapefourtimesfromUnit9toUnit11 游戏规则：学生两人一组，一说一画，要求能用简单线条勾画出已学过食品尖的特征。 如： 1:I mhungry. S2:Whatwouldyoulike? 4 / 8 S1:Ilike 交换练习 clothingitems 让学生把自备的物品拿出，分成几个小组 ，扮演在商店购物的情景。 如： canIhelpyou? I dlikeacap,please. Whatcolour? White. Hereyouare. Howmuchisit? Fiveyuan,please. Step3practice. , ： Thesecondperiod:ReviewUnit10-Unit11 Teachingcontents: Unit10,Unit11 TeachingAims: 5 / 8 TeachingSteps :Westudyandplay. 教师以 “I mhungry” 展 开 对 话 ， 充 分 运 用Unit7,Unit8,Unit9,Unit10 中的不同句型、单词进行连锁操练。 Step2Revision. a.教师做动作学生用英语说出，并互换。 b.两人一组，表演对话。 Doyouplaythepiano? No,Idon t. Doyoulikefootball? yes,Ido. Thethirdperiod:Unit12AB Teachingcontents: Unit2AListenandcircle,BListenandanswer. TeachingAims. Teachingsteps: 6 / 8 Step1Warmup. T:mayIcome in?Ss:come in,please. T:Goodmorningafternoon,boysandgirls. Ss: :Enjoytheday. Step2Presentation. 1)教师准备一些事 物图片，用句 Whatthis/that 提问，学生用 It sa/an 回答。 2)Playagame. 游戏规则：教师把一件物品藏身后，请学生用句型Isthisa/an 猜测物体，师用 yes,itis/No,itisn sa/an活动中，教师与学生互换角色。 3） Listenandcircle. 1)先以 freetalk 的形式与学生进行交谈，重点放在第七单元至第十一单元所学的日常交际用语上。 2)Listenandnumber. 3)校正答案。 Step3 板书设计： Isthisahotdog?Doyoulike 7 / 8 yes,Ido.： Thefourthperiod:Unit12cLookandsay Teachingcontents: cLookandsay TeachingAims: TeachingSteps: Step1Warmup. :Westudyplay. Hotcrossbuns. Step2Revision. Readanddo. Ilikeswimming/running/skiing/skating/inSummer/spring/winterdon tandyou? Step3Presentation. 本部分教师让学生看懂图意，然后分小组编小品或课本剧。让学生充分发挥想象力，只要对话符合图意，教师就应予以表扬。 Step4 作练习册。 A、 Listenandrespond.(教师先复习第七至第十一单元的对话，然后根据练习中的情况做出回答 ) B、 Listenandcheck. 8 / 8 练习前，教师创设情景，将练习中的对话进行复习操练。 c、 Listen,findandcircle