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文档简介

奥尔夫音乐课教案大班 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一下面小编为大家分享奥尔夫音乐课教案大班希望对大家有所帮助 活动目标： 1、通过欣赏体验乐曲葡萄牙舞曲欢快跳跃的情绪 2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构 3、让幼儿感受友情的快乐 活动准备： 音乐葡萄牙舞曲、故事图片、图形谱 活动过程： 一、幼儿进教室围半圆坐好 二、感受音乐(放主旋律音乐一次) 三、听故事导入 丫丫和哈哈是一对好朋友可是因为一些原因哈哈在去年搬家了丫丫非常想念哈哈下个星期是哈哈的生日于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生于是他便带着礼物出发了在出发之前啊好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图可是小迷糊丫丫看不太懂让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图帮她找到哈哈家好不好啊? 四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作 1、出示丫丫走过路地全程图片并开始放音乐引导幼儿图形与音乐形成配合 2、丫丫是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作 听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作(放主旋律音乐的第一部分音乐) 3、出示两座山的图片 教师提问：丫丫前面有几座山?山太高丫丫爬不上去只有钻山洞了 3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作 请小朋友到前面来表演动作(钻山洞望一望钻山洞望一望)教师示范动作并和孩子一起表演动作 4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作(放主旋律音乐的第二部分音乐) 5、丫丫终于到了哈哈家好朋友见了分外高兴他们高兴的转起圈来并说丫 丫迎你教师引导小朋友一起说丫丫欢迎你教小朋友打节奏 五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈 1、请小朋友听音乐看老师走图形谱老师拿着丫丫的图片走图形谱(放主旋律音乐两次) 2、小朋友跟着老师一起走图形谱(放
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