牛津小学英语3b教学计划

1 / 8 牛津小学英语 3B 教学计划 牛津小学英语 3B 教学计划 一、情况分析： 本册教材共十二个单元，第六和第十二单元为复习单元，除复习单元外，每但元由 Book3A 的四个部分增至为五个部分：Learntosay,Lookandlearn,Lookandwrite,Look,readandwrite 和 Funhouse。教学时不必拘泥于教材的编排，可根据班级具体情况和实际教学课时，将各单元的容重新组合，科学合理地将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有半个学期，他们对英语学习有了 浓厚的兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学活动的成功开展创造了良好的条件。但需注意的是，由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性和稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，逐渐将他们的兴趣转化为稳定的学习动机。 二、教学要求： 1、知识要求 能按四会要求掌握所学的 30 个单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 2 / 8 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。 三、教学安排： 单元课时周次目标活动 Unit1 5 2 31、能正确地听、说、读、写单词 abag,atape,abook。 2、能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词： aschoolbag，acrayon,atape,aknife,astorybook,acopybook,astapler及 atoytrain。 3 、 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语 What sthis/thatin/onthe?What sthis/thatinEnglish?Itscomehere, 并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。 4、能正确理解、运用介词 in 和 on。 5、会唱歌曲 ABcsong。唱歌游戏表演对话 Unit2 3 / 8 5 3 41、能正确地听、说、读、写单词 akey,aclock 和 awatch。 2 、 能 听 懂 、 会 说 日 常 用 品 类 单 词acomputer,acamera,aradio。 3 、 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语mayIcomein?/that?yes,itis/No,itisn sWhatanice!canIhavealook?Sure,Hereyouare 。 4、能背诵歌谣 It shiskey。 5、能掌握 sure 的正确发音。歌谣赛游戏表演对话 Unit3 5 4 51、能正确地听、说、读、写单词 aboy,agirl 及 aman。 2、听懂、会说单词 grandfather、 grandmother、 uncle、aunt、 son、 daughter、 friend 及词组 afamilyphoto。 3、能听懂、会说日常交际用语 Isthisyour?He s/Shes,he/,he/sheisn she/she? 4、能正确区别 he 和 she,并能熟练运用。 5、能掌握单词 photo 的正确读音。 6、会唱歌曲 Familysong。唱歌游戏表演对话 Unit4 5 5 61、能正确地听、说、读写数词 one,two 和 three。 2、能听懂、会说数词 1 12，应特别注意正确掌握数词 3、7、 11 和 12 的读音， 4 / 8 3 能 听 懂 、 会 说 以 下 日 常 交 际 用 语 ：Whatsthetime?ItsShallwewatchTV?Itstimetoyoucan 并能灵活自如地运用 于实际生活之中。 4、能背诵歌谣 jackhasaclock。游戏表演对话说歌谣 Unit5 5 6 71、能正确地听、说、读、写单词 acar,abus 及 abike。 1、能听懂、会说数词 13 20。重点掌握数词 13， 15 和 20的正确读音。 2、能熟练掌握 What splus/minus? 及其回答 It s并能用 That sright./Sorry,youarewrong./oh,no.等作出评价。 3、会唱歌曲 Twentygreenbottles. 4、能熟练掌握名词复数的正确读音。唱歌游戏表演对话 Unit6 5 7 81、能熟练地听、说、读、写已学过的四会单词。 2、能听懂、会说本册已学过的单词。 3、通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。唱歌游戏说歌谣 Unit7 5 8 91、能正确地听、说、读、写 abed,adesk 及 achair。 5 / 8 2 、 能 听 懂 、 会 说 表 示 居 室 的 单 词adining-room,abedroom,abathroom,asitting-room 以及短语： inthestudy,inthekitchen,inthefridge. 3、能听懂、会说日常交际用语 Ican tfind,where s?He s/She s/It s 并能熟练运用日常交际用语进行问答。 4、能正确使用礼貌用语 Excuseme 和 sorry。 5、能背诵歌谣 Where smybroom?游戏表演对话，歌谣 Unit8 5 9 101、能正确地听、说、读、写单词 acake,apie 及 ahotdog。 能听懂、会说以下饮料和食品类单词asandwich,somebread,somerice,softdrinks,abarofchocolate,acartonofmilk。 2 、 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语 I mhungry/?WhataboutSoundsgood,/No,I dlikeThankyou/Thanks. 3、并能熟练运用日常交际用语进行问答。 4、能理解并正确运用 abarof,acartonof 以及 some. 5、能初步理解不可数名词意义 和用法。 6、会唱歌曲 Hotcrossbuns!唱歌游戏说歌谣 Unit9 5 6 / 8 10 111、能正确地听、说、读、写单词 acap,ahat 和 avest。 2 、 能 听 懂 、 会 说 服 装 类 单 词 ：atie,abelt,socks,shoes,trousers 等。 3 、 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语 ：canIhelpyou?Whatcolor?Howmuchisit?.yuan,please. 并能较熟练地运用日常交际用语回答。 4、能背诵歌谣 Areddress 唱歌情境 对话说歌谣 Unit10 5 13 141、能正确地听、说、读、写单词 aguitar， apiano及 aviolin。 2 、 能 听 懂 、 会 说 球 类 和 乐 器 类 单 词 ，basketball,football,Volleyball,baseball,anaccordion。 3 、 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语Doyoulike?Doyouplay?yes,Ido/No,Idon ?IplayGreat!并能熟练运用。 4、 会 唱 歌 曲 Westudyandplay.唱 歌 情 境 对 话 说 歌 谣 Unit11 5 14 151、能正确地听、说、读、写单词 run,swim 和 jog。2 、 能 听 懂 、 会 说 常 见 运 动 项 目 的 英 语 表 达swimming,skating,climbing,skiing,rowing,fishing,jog7 / 8 ging,running 。Doyoulike?yes,Ido./No,Idon ?IlikeLet sgo3 、能听懂、会说日常交际用语 Let sgoThat sagoodidea.并熟练运用。 4、能背诵歌谣 Enjoytheday。唱歌对话表演说歌谣 Unit12 5 16 171、能熟练地听、说、读、写本册 Look,readandwrite中的四会单词。 2、通过复习，能使学生比较熟练地听、说已学过的单词。 3、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。唱歌游戏表演对话四、教学措施： 1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。 2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立 “ 大英语观 ” ，注重早渗透，不断积累。 3、因地制宜，因材施教，用好教材。 4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活