牛津小学英语3b全册第六单元教案

1 / 22 牛津小学英语 3B 全册第六单元教案 Unit6Revision 第一教时 一教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语 3B 第六单元第一教时 二教学目标 1、能熟练地听、说、读、写字母 Aakk，并能按字母表的顺序背诵。 2、能熟练地听说数字 112。 3、能熟练地在情景中运用日常交际用语： What sthetimenow/,please?It s （ o clock） . Shallwe(now)?It stimetoyoucan(now). What splus/m inus?It sThat sright./you ,no. 三教学重点 通过操练，能熟练地在情景中运用以上日常交际用语。 四教学难点 1、能熟练地听、说、读、写字母 Aakk,并能按字母表的顺序背诵。 2、能熟练地听说数字 112。 五课前准备 磁带，录音机，字母卡，默写本，钟，幻灯片等 2 / 22 六教学过程 Step1Freetalkandmotivation 1、师生之间用 Goodmorning/?互相问候。 2、学生之间用 ?等 freetalk。 3、唱歌曲 ABcsong。 Step2Revisionandpresentation 1、 RevisethelettersAakk. (1)学生开火车说字母 Aakk。出示字母卡片，学生继续开火车看卡片说字母。 (2)Playagame Findthefellows .字母大小写匹配。 (3)Playagame Findtheneighbours .出示一个字母，很快说出它的前面和后面的字母。 (4)黑板上出示领头羊 Aa,Ee,让学生找出相应的小羊羔，贴在领头羊的后面。 Aa:Hh,jj,kkEe:Bb,cc,Dd,Gg (5)书空字母 Aakk。 :HowtowritebigAa? S:,two,three. (6)完成本单元练习册 E Listenanddraw部分练习。 (7)在默写本上听写字母 Aakk。 2、 Revisethenumbers120. (1)唱歌曲 Twentygreenbottles 3 / 22 (2)让学生边出示手势边以小组为单位开火车，说数字 120。 (3)Playagame Thenumberbeforeorthenextnumber .一个学生说一个数字，同桌立刻说出这个数字的前 一个数字或后一个数字。 (4)出示六题计算题，让学生根据题目组织表演对话，复习对话： What splus/minus?It sThat sright./you ,no. (6+9=？ 20-10=？ 2+8=？ 18-5=？ 12+7=？ 14-11=？ ) （给表演对话的学生奖励一个纸手表，为下面的教学内容作铺垫。） 3、 Revisetheexpressionsindailycommunication. (1)向奖到纸手表的学生提问： T:What sthetimenow/,please? S:It ssix/seven/eleven/four/eight/nineo clock. Revise:What sthetimenow/,please?It so clock. (2)完成本单元书上的 A Listenandnumber部分练习。 (3)完成本单元练习册的 c Listenandjudge部分练习。 (4)根据纸手表上的时间，模仿第四单元的课文内容，结合以前所学的日常对话，同桌两个学生组织并表演对话。 Revise:Shallwe(now)?It stimeto.youc an(now). :Goodmorning. S2:Goodmorning. 4 / 22 S1:Howareyouthismorning? S1:Notbad,? S2:I mfine,what sthetimenow? S1:It sseveno clock. S2:It stimetogotoschool. S1:ok,let sgo. Step3Homework (1)熟练地听、说、读、写字母 Aakk。 (2)以小组为单位，边打手势边练说数字 120，用英语计算二十以内的加减法。 (3)能熟练地模仿第四单元，结合所学日常对话，与朋友组织表演对话。 板书设计： Unit6Revision onefivenine twosixten threeseveneleven foureighttwelve 第二教时 一教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语 3B 第六5 / 22 单元第二教时 二教学目标 1 、 能 熟 练 地 听 说 本 册 已 学 过 的 单 词 和 词 组 。Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,son, daughter; Thingsforschool:astorybook,acopybook,aknife,atape,acrayon,aschoolbag,astapler; Thingsinaroom:aclock,acomputer,aradio,acamera,awatch,atoytrain,akey. 2、能熟练地运用以下的日常对话进行提问和回答。 What sthis/thatinEnglish?It sa/an What sthis/thatin/on?It sa/an Isthis/thata/an?yes,itis./No,itisn t. 三教学重点 能熟练地用以上的日常对话进行提问和回答。 四教学难点 能熟练地听说本册已学过的单词和词组。 五课前准备 磁带，录音机，图片，盒子，魔方，拼图，网格，单词卡片，金色五角星 六教学过程 6 / 22 Step1Freetalkandmotivation 1、师生之间用 Goodmorning/?互相问候。 2、学生之间用 ?等进行 freetalk。 Step2Revision 1、 Revisethefamilymembers. （ 1）唱歌曲 Familysong。 （ 2） Let schanttogether. 我叫父亲 father,father,father,father; 我叫母亲 mother,mother,mother,mother; 我叫儿子 son,son,son,son; 我叫女儿 daughter,daughter,daughter,daughter; 祖父外祖父grandfather,grandfather,grandfather,grandfather; 祖母外祖母grandmother,grandmother,grandmother,grandmother; 叔叔伯伯 uncle,uncle,uncle,uncle; 阿姨婶婶 aunt,aunt,aunt,aunt 哥哥弟弟 brother,brother,brother,brother; 姐姐妹妹 sister,sister,sister,sister。 （ 3） Playagame Familymembers 出示 mrBlack家的人物头像，贴在黑板上，让学生将相应的称呼卡片贴在人物头像下。 7 / 22 2、 Revisethethingsforschool. (1)Playagame Touchandguess 出示一只盒子，每次让一个学生上台伸手去摸盒子里的一样东西，其余学生提问： “What sthis/thatinEnglish?” ，回答： “It sa” ，复习单词和词组： astorybook,acopybook,aknife,atape,acrayon,aschoolbag,astapler; 复习对话： What sthis/thatinEnglish?It sa (2)让学生 领读单词，把单词的卡片贴在黑板上。出示单词的图片，让学生将图片贴在相应的单词卡片旁。 3、 Revisethethingsinaroom. (1)出示一个 magicbox，让学生介绍： S:Thisisa 复习单词和词组： aclock,acomputer,aradio,acamera,awatch,atoytrain,akey 让学生领读单词，把单词的卡片贴在黑板上。 (2)Playagame magicbox 让学生边猜边提问： Isthis/thata ？，然后让一个学生抛magicbox，根据图片对提问的同学作出相应的回答：yes,itis./No,itisn t. 复习对话： Isthis/thata?yes,itis./No,itisn t. 8 / 22 (3)Playagame Dothepuzzles 每组请两位学生上台，完成一副拼图，将拼图贴在相应的单词卡片旁。 4、 competition 以大组为比赛单位。出示单词图片和网格，用网格遮住图片，让学生提问并猜： Isthis/thata/an? 并回答： yes,itis./No,itisn t. 猜对的学生给他（她）所在的 大组奖励一颗五角星，最后看哪一大组赢得的五角星最多，胜出。 Step3Presentation (1)出示书上 B Listenandanswer部分的幻灯片，让学生看图，相互问答，复习对话： What sthis/thatin/on ？ It sa (2)完成本单元练习册上的 D Listenanddraw部分练习。 Step4Homework (1)能熟练地听说本册学习的单词，并能将它们运用到实际生活中去。 (2)能在日常生活中熟练运用本课复习的对话。 板书设计： 第三教时 9 / 22 一教 学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语 3B 第六单元第三教时 二教学目标 1、能熟练介绍书上每个人物。 2、通过本课的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。 comehere,Excuseme,Whatanice ！ mayIcomein?canIhavealook? comein, Who she/she?Ishe/sheyour? He s/She s,he/sheis./No,he/sheisn t. 三教学重点 通过本课的操练，要求学 生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。 四教学准备 磁带，录音机，幻灯片，钟，饮料，书等 五教学过程 Step1Freetalkandmotivation (1)表演小诗 It shiskey和 jackhasaclock。 (2)师生之间用 Goodmorning/?互相问候。 (3) 指 着 班 级 中 的 物 品 用 What 10 / 22 sthis/that(inEnglish,onthedesk,inthebox)It sa/an或 Isthis/thata/an?yes,itis./No,itisn t.与学生问答。 (4)出示钟，让学生用 What sthetimenow/,please?It so clock.TimetoShallwe 等问答。 Step2Revisetheexpressionsindailycommunication (1)出示书上所有人物头像，让学生上台介绍一下，复习人名。 (2)出示第一、二、三单元的对话幻灯片，以大组为单位集体表演对话，比一比哪一大组表演得最熟练，模仿的语音语调最像，表情和动作最好。复习对话： comehere,Excuseme,What anice ！ mayIcomein?canIhavealook? comein, Who she/she?Ishe/sheyour? He s/She s,he/sheis./No,he/sheisn t. (3)让学生仿照第一、二、三单元的课文，自编自导自演新对话。 Step3Presentation (1)出示本单元 c Lookandsay部分的幻灯片，分四人小组讨论 Whataretheysaying?，每一大组负责讨论两副图片。 (2)每一副图片请两对学生上台表演，奖励生活小 物件。 11 / 22 (3)分配六人小组，让他们准备表演这部分完整的对话。 (4)表演本单元 c Lookandsay部分的对话，并将好的对话表演录音。 Step4Presentation 完成本单元练习册上的 A Listenandrespond， B Listenandcheck， F Listenandnumber部分的练习，并校对答案。 Step5Homework (1)全面复习本册已学过的内容，注意让学生去模仿录音带中的语音语调，变为自己的英语语音语调。 (2)让学生在平时生活中熟练结合以前的内容 ，运用本册已学过的内容进行简单的日常对话交际。 Unit6Revision 第一教时 一教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语 3B 第六单元第一教时 二教学目标 1、能熟练地听、说、读、写字母 Aakk，并能按字母表的顺序背诵。 12 / 22 2、能熟练地听说数字 112。 3、能熟练地在情景中运用日常交际用语： What sthetimenow/,please?It s （ o clock） . Shallwe(now)?It stimetoyoucan(now). What splus/minus?It sThat sright./you ,no. 三教学重点 通过操练，能熟练地在情景中运用以上日常交际用语。 四教学难点 1、能熟练地听、说、读、写字母 Aakk,并能按字母表的顺序背诵。 2、能熟练地听说数字 112。 五课前准备 磁带，录音机，字母卡，默写本，钟，幻灯片等 六教学过程 Step1Freetalkandmotivation 1、师生之间用 Goodmorning/?互相问候。 2、学生之间用 ?等 freetalk。 3、唱歌曲 ABcsong。 Step2Revisionandpresentation 1、 RevisethelettersAakk. (1)学生开火车说字母 Aakk。出示字母卡片，学生继续开火车看卡片说字母。 13 / 22 (2)Playagame Findthefellows .字母大小写匹配。 (3)Playagame Findtheneighbours .出示一个字母，很快说出它的前面和后面的字母。 (4)黑板上出示领头羊 Aa,Ee,让学生找出相应的小羊羔，贴在领头羊的后面。 Aa:Hh,jj,kkEe:Bb,cc,Dd,Gg (5)书空字母 Aakk。 :HowtowritebigAa? S:,two,three. (6)完成本单元练习册 E Listenanddraw部分练习。 (7)在默写本上听写字母 Aakk。 2、 Revisethenumbers120. (1)唱歌曲 Twentygreenbottles (2)让学生边出示手势边以小组为单位开火车，说数字 120。 (3)Playagame Thenumberbeforeorthenextnumber .一个学生说一个数字，同桌 立刻说出这个数字的前一个数字或后一个数字。 (4)出示六题计算题，让学生根据题目组织表演对话，复习对话： What splus/minus?It sThat sright./you ,no. (6+9=？ 20-10=？ 2+8=？ 18-5=？ 12+7=？ 14-11=？ ) （给表演对话的学生奖励一个纸手表，为下面的教学内容作14 / 22 铺垫。） 3、 Revisetheexpressionsindailycommunication. (1)向奖到纸手表的学生提问： T:What sthetimenow/,please? S:It ssix/seven/eleven/four/eight/nineo clock. Revise:What sthetimenow/,please?It so clock. (2)完成本单元书上的 A Listenandnumber部分练习。 (3)完成本单元练习册的 c Listenandjudge部分练习。 (4)根据纸手表上的时间，模仿第四单元的课文内容，结合以前所学的日常对话，同桌两个学生组织并表演对话。 Revise:Shallwe(now)?It stimeto.youcan(now). :Goodmorning. S2:Goodmorning. S1:Howareyouthismorning? S1:Notbad,? S2:I mfine,what sthetimenow? S1:It sseveno clock. S2:It stimetogotoschool. S1:ok,let sgo. Step3Homework (1)熟练地听、说、读、写字母 Aakk。 (2)以小组为单位，边打手势边练说数字 120，用英语计算15 / 22 二 十以内的加减法。 (3)能熟练地模仿第四单元，结合所学日常对话，与朋友组织表演对话。 板书设计： Unit6Revision onefivenine twosixten threeseveneleven foureighttwelve 第二教时 一教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语 3B 第六单元第二教时 二教学目标 1 、 能 熟 练 地 听 说 本 册 已 学 过 的 单 词 和 词 组 。Familymembers:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,son, daughter; Thingsforschool:astorybook,acopybook,aknife,atape,acrayon,aschoolbag,astapler; Thingsinaroom:aclock,acomputer,aradio,acamera,awatc16 / 22 h,atoytrain,akey. 2、能熟练地运用以下的日常对话进行提问和回答。 What sthis/thatinEnglish?It sa/an What sthis/thatin/on?It sa/an Isthis/thata/an?yes,itis./No,itisn t. 三教学重点 能熟练地用以上的日常对话进行提问和回答。 四教学难点 能熟练地听说本册已学过的单词和词组。 五课前准备 磁带，录音机，图片，盒子，魔方，拼图，网格，单词卡片，金色五角星 六教学过程 Step1Freetalkandmotivation 1、师生之间用 Goodmorning/?互相问候。 2、学生之间用 ?等进行 freetalk。 Step2Revision 1、 Revisethefamilymembers. （ 1）唱歌曲 Familysong。 （ 2） Let schanttogether. 我叫父亲 father,father,father,father; 我叫母亲 mother,mother,mother,mother; 17 / 22 我叫儿子 son,son,son,son; 我叫女儿 daughter,daughter,daughter,daughter; 祖父外祖父grandfather,grandfather,grandfather,grandfather; 祖母外祖母grandmother,grandmother,grandmother,grandmother; 叔叔伯伯 uncle,uncle,uncle,uncle; 阿姨婶婶 aunt,aunt,aunt,aunt 哥哥弟弟 brother,brother,brother,brother; 姐姐妹妹 sister,sister,sister,sister。 （ 3） Playagame Familymembers 出示 mrBlack家的人物头像，贴在黑板上，让学生将相应的称呼 卡片贴在人物头像下。 2、 Revisethethingsforschool. (1)Playagame Touchandguess 出示一只盒子，每次让一个学生上台伸手去摸盒子里的一样东西，其余学生提问： “What sthis/thatinEnglish?” ，回答： “It sa” ，复习单词和词组： astorybook,acopybook,aknife,atape,acrayon,aschoolbag,astapler; 复习对话： What sthis/thatinEnglish?It sa 18 / 22 (2)让学生领读单词，把单词的卡片贴在黑板上。出示单词的图片，让学生将图片贴在相应的单词卡片旁。 3、 Revisethethingsinaroom. (1)出示一个 magicbox，让学生介绍： S:Thisisa 复习单词和词组： aclock,acomputer,aradio,acamera,awatch,atoytrain,akey 让学生领读单词，把单词的卡片贴在黑板上。 (2)Playagame magicbox 让学生边猜边提问： Isthis/thata ？，然后让一个学 生抛magicbox，根据图片对提问的同学作出相应的回答：yes,itis./No,itisn t. 复习对话： Isthis/thata?yes,itis./No,itisn t. (3)Playagame Dothepuzzles 每组请两位学生上台，完成一副拼图，将拼图贴在相应的单词卡片旁。 4、 competition 以大组为比赛单位。出示单词图片和网格，用网格遮住图片，让学生提问并猜： Isthis/thata/an? 并回答： yes,itis./No,itisn t. 猜对的 学生给他（她）所在的大组奖励一颗五角星，最后看19 / 22 哪一大组赢得的五角星最多，胜出。 Step3Presentation (1)出示书上 B Listenandanswer部分的幻灯片，让学生看图，相互问答，复习对话： What sthis/thatin/on ？ It sa (2)完成本单元练习册上的 D Listenanddraw部分练习。 Step4Homework (1)能熟练地听说本册学习的单词，并能将它们运用到实际生活中去。 (2)能在日常生活中熟练运用本课复习的对话。 板书设计： 第三教时 一教学内容 九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语 3B 第六单元第三教时 二教学目标 1、能熟练介绍书上每个人物。 2、通过本课的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。 comehere,Excuseme,Whatanice ！ mayIcomein?canIhavealook? 20 / 22 comein, Who she/she?Ishe/sheyour? He s/She s,he/sheis./No,he/sheis