牛津小学英语4a unit 10 review and check导学案

1 / 19 牛津小学英语 4A Unit 10 Review and check 导学案 4AUnit10Reviewandcheck 第一课时 (PartA&B) 学习目标： 1.知识目标：我们通过这节课的复习，要能听、说、读、写Unit6- Unit9 的四会句型。 2.能力目标：通过这节课的复习，我们要能把 Unit6-Unit9中所学过的日常交际用语用到正确的情境中。 3.情感目标：在合适的场合中，我们要勇于和别人用英语简单交流。 学习内容： 1.学生尽可能地在实践中运用所学句型。 2.完成 A 部分，学生能根据图片选择相应的日常交际用语，并填上序号。 3.完成 B 部分，能根据图片填上合适的单词。 学习过程： 一、知识回顾： 1.预习内容： 2 / 19 同学们回忆一下，在第六单元到第九单元，我们都学到了那些新句子？根据提示，同学们从书中找到相关的句子，试着写几句。 询问物主： 描述物体特征： 时间表达： 要求别人干某事： 要求别人别干某事： 表达自己感觉的： 根据右边的图片自编一段对话，并和同桌表演 一遍。 2.预习反馈： 根据所给情景，选择 正确答案。 ()1.你想知道这双袜子是谁的，可以问： A Whosesocksisit? ()2.你想问几点了，可以说： A Excuseme,what sthetime,please? ()3.上课迟到了，学生可以对老师说： ,I mlate. ()4.感叹冰激凌真凉啊，可以说： 3 / 19 ! ()5.你想告诉对方 “ 它是我哥哥的 ” ，你可以说： smybrother s. 连词成句。 ,don t,late,again(.) _ ,notebook,for,is,you(.) _ ,my,mother s,gloves,are(.) _ ,go,time,it s,to,bed(.) _ ,excuse,this,your,purse,is(?) _ 二、学习过程 1.探究学习 A.在老师的指导下仔细观察 A 部分图，审题。 4 / 19 B.结合 B 部分不完整的对话，仔细观察图。 c.同学们独立完成 A 部分和 B 部分。 2.小组合作交流 A.小组内，各成员交流作业完成情况。成员有错误，要立即订正。 B 小组内各成员指着图朗读 A 部分和 B 部分对话，直到熟练。 c.小组合作，将 B 部分的五段话，分别改编成一段对话，可以适当扩充，每两人一段。 3.汇报展示 A每小组选出两个同学给全班同学表演 A 部分一段对话。 B每小组选出两个同学给全班同学表演 B 部分一段对 话。由大家选出改得最好的一组。 4.点拨归纳 同学们，通过今天的复习，我们巩固了在第六到第九单元学到的句型，大家还学会了在具体情境中运用这些句子。同学们在编写对话时，可以发挥自己的想象力，正确地大胆地运用我们所学过的句子哦。另外，表演时，要大声说出来。这样，可以提高我们的口语表达能力。 5.当堂检测 基础题 ： 选择适当的单词或短语，将序号填到横线上。 5 / 19 ?She sten. ?Theyreblack. 3._,isthisyourwaterbottle?No,itisn t. 4._ismyruler?It sunderyourbook. 发展题 ： 根据中文提示，完成下列句子。 1.你怎么啦？我病了。 _thematter?I m_. 2.请不要合上那本书。 _thebook,please. 3.现在几点了？九点了。 What sthe_?It s_. 4.这是我哥哥的夹克衫。真大啊！ Thisis_brother s_.How_! 5.树上的那是什么？是一只鸟。 What s_onthetree?It sabird. 提高题 ： 排序 ,what sthematter? ? !Howareyou? 6 / 19 mtired. ,I mnotill. sachairforyou. 24 6.盘点收获 A.上面的练习我做对了多少呢？ (共 15 题 ) B.我给自己评价一下，在对应 的等第上打 “” 等第优（做对 12 题以上）良（做对 12 题以下） 三、二度链接 1.回顾本课的复习内容，完成练习册上的相关练习。 2.朗读 4A 书后单词表，完成下一课时导学案的知识回顾。 4AUnit10Reviewandcheck 第二课时 (Partc&D) 学习目标： 1.知识目标：我们通过这节课的复习，能熟练地掌握本册教材所学的单词。 2.能力目标：学完这一课，我们能围绕时间展开对话。我们还应初步学会对所学知识进行归纳。 3.情感目标：学完这一课，我们要更加 懂得珍惜时间，养成7 / 19 认真倾听他人的好习惯。 学习内容： 1.通过预习，我们要熟练地掌握本册教材所学的单词。 2.通过本节课的学习我们要能围绕时间展开对话。 学习过程： 一、知识回顾： 1.预习内容： A.根据单词分类，完成下列表格。 (每种至少写三个 ) 学习用品类 pen, 动物类 cat, 生活用品类 purse, 玩具类 kite, 服饰类 sweater, 动作类 open, 感觉类 hungry, B.读出下面的电话号码 623157935689157979125891 675931864567182462998891 2.预习反馈： 汉英互泽。 1一辆英国小汽车 2这卷胶带 8 / 19 3一只饥饿的老虎 4他的玩具狮子 5迈克的大鞋子 6 flykites 7 alltheboys 9 closethewindow10 myfather 二、学习过程 1.探究学习 A.在老师的指导下仔细观察 c 部分图，审题。 B.大声朗读 D 部分句型，并仔细观察图。 c.同学们独立完成 c 部分和 D 部分。 2.小组合作交流 A.小组内，各成员交流作业完成情况。 B 小组合作 将 c 部分每一小题扩充成一段对话，小组内每两人表演一段对话。 c.小组合作，选择 D 部分的一两个物品，扩充成一段对话。 3.汇报展示 A每小组选出两个同学给全班同学表演 c 部分一段对话。 B每小组选出两个同学给全班同学表演 D 部分一段对话。 4.点拨归纳 同学们，通过今天的复习，我们要熟练掌握在 4A 学到的单词，我们可以根据单词的分类，系统地记住这些单词。另外，平时可以和同学玩单词接龙之类的游戏，也有助于我们记单词哦。下面再来看看几条关于时间的格言吧，希望大家看过9 / 19 以后，能够更加懂得珍惜时间。 Timeismoney. 时间就是金钱或一寸光阴一寸金 Timeflies. 光阴似箭，日月如梭 Timehaswings. 光阴去如飞 Timelostcannotberecalled. 光阴一去不复返 Timeandtidewaitfornoman. 岁月不待人 5.当堂检测 基础题 ： 填入所缺单词，并写出中文意思 peclce()mne() casro()sml() fter()jan() swt()see() hgr()daw() 发展题 ： 英汉互译 10 / 19 你的母亲一条牛仔裤 一些牛奶迈克的围巾 骑自行车进来 给你两本书 这只铅笔一双鞋子 howlovelyhavealook. onthedeskhavebreakfast atseventencopythenewwords readEnglishIthink inatoyshopverymuch 提高题 ： 选择正确的单词填空 drink,may,open,what s,sit,don t,read,draw， think，like， at ,boysandgirls. ,let sthesenewwords. ?It stwenty. dliketosomemilk. ? ? 11 / 19 ,please. ,I. ?No,Idon t 6.盘点收获 A.上面的练习我做对了多少呢？ (共 40 题 ) B.我给自己评价一下，在对应的等第上打 “” 等第优（做对 32 题以上）良（做对 32 题以下） 三、二度链接 1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。 2.全面复习本册书，小组合作出一份期末试卷。 4AUnit10Reviewandcheck 第三课时 班级姓名等第 学习目标： 1知识目标：通过本课的学习 ,我们能够总结本学期所学的知识点。 2.能力目标：学完这一课，能综合运用所学的句型。 3.情感目标：在学习交流的过程中，养成良好的英语学习的习惯。 学习内容： 12 / 19 1.通过复习，巩固本册书的知识点，并找出自己没有掌握的地方，及时查漏补缺。 2.本节课我们要灵活运用本册书的单词，词组，句型，并完成一份期末综合练习。 学习过程： 查漏补缺 师生之间或各小组互相提问，抽背单词，检查本册书知识的掌握情况。 综 合练习 同学们，现在到了检查你这学期英语学习情况的时候了 ,记得要仔细审题哦，祝你有个好成绩。 听力部分 一听录音，给下面的图片标序号。（听两遍） 1、 2、 3、 4、 （ )()()() 5、 6、 7、 8、 ()()()() 二听录音，选出你所听到的内容。（听两遍）新课标第一13 / 19 网 ()1、 t ()2、 ()3、 ()4、 :20 ()5、 ()6、 三听录音，选择正确答语。（听两遍） () syangLing sGaoShan remyfather s. () () ,please. () stooshort. () mten. 四听录音 ,把对话补充完整 . A:Hi, tfindmy_.Whereisit? B:It s_the. A:Thank_. B:Not_. 笔试部分（ 60 分） 一选出不同类的单词，将其序号写在题前的括号中。 () () 14 / 19 () () 二从 II 栏中选出与 I 栏相匹配的答语。 III ()? ()? () ()? sNancy s. () 三单项选择。 ()sastorybookyou. ()_glovesaresobig. ()?_. ,Idon t. ()?_. , ()5,Theshorts_toolong. () s_matter?I mthirsty. 15 / 19 () () sthisinEnglish?_. ,itisn t. 四英汉互译。 1.一辆新的小汽车 _2.一只饥饿的老虎_ 3.她的鞋子 _ _ 五根据所给情景，选择正确答案。 ()1.星期天你到好朋友 Nancy 家做客，你敲敲门问： ? sthis? ()看你满头大汗，就问： ? ()3.你的确很热，就对 Nancy 说： ,please. ()4.桌上有个有趣的玩具，你想知道是什么，就问： ? sthatinEnglish? syourmonkey? ()5.你想知道那个玩具猴子是谁的，就问： ? sthatinEnglish? ()问你喜不喜欢猴子： ? sanicemonkey. 16 / 19 ()7.你见 Nancy 一个人在家，想知道她妹妹在哪里，就问： ? ()8.天晚了，你想知道几点了，就问： ? sthetime? 六连词成句。 ,don t,late,again(.) _ ,notebook,for,is,you(.) _ ,my,mother s,gloves,are(.) _ ,go,time,it s,to,bed(.) _ 七阅读短文，判断正误，正确的写 “T” ，错误的写 “F” 。 mrsLiu:Whatisthetime? LiuTao:It seleventhirty. mrsLiu:It stimetohavelunch. LiuTao:? 17 / 19 mrsLiu:Why?What sthematter? LiuTao:I msohot. mrsLiu:, ssomecoldwaterforyou. LiuTao:Thankyou,mum. （） seleventhirtynow. （） stimetohaveice-cream. （） （） 盘点收获 我给自己评价一下，在对应的等第上打 “” 等第优良 分享成果 通过一个学期的努力学习，同学们，展示一下自己的学习成果吧。 表格一： 词组句型 问句答句 表格二（选做）： 主格物主代词名词名词所有格缩略式完全式同音词 ImyHelenHelen stheyretheyaretwoto 18 / 19 myfathermyfathers 附： 听力材料 一、听录音，给下面的图片标序号。（听两遍） 1. What sfourandseven? It seleven. 2. What sthetime,mum? It stimetogetup. 3. What sthematter? I mhungry. 4. Whosesocksarethey? They remysocks. 5. ThisrulerisforGaoShan. Allright. 6. W