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文档简介

碗里的汤泼了幼儿园小班教案 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法 2、能根据图片大胆讲述画面内容 3、能认真倾听同伴发言且能独立地进行操作活动 4、培养幼儿自我保护能力 活动过程： 1、教师讲故事引起幼儿兴趣讨论：汤泼了办? 教师：午餐时大家都在吃饭吃着吃着玲玲突然叫了起来：哎呀不好了我的汤泼了.玲玲的汤泼到里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上你会办? 了解正确的处理方法 教师小结：吃饭时汤泼在了桌子上要赶紧把胳膊移开以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了甚至烫伤了自己 2、继续听故事继续讨论：汤泼了办? 教师：我们再来听听这个小朋友的汤泼在里了?(汤顺着桌子往下流)他该办?来听听这个小朋友是做的?(让开流下来的汤再请成人帮忙)教师小结：汤泼在桌子上又顺着桌子往下流小朋友要立刻让开留下来的汤以免汤把自己的衣服、裤子弄湿然后可以请成人帮忙处理泼下来的汤 3、教师总结 教师：有时因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了当大家遇到这种事时首先要让开泼下来的汤然后再请成人帮忙如果不让开汤就会弄湿自己的衣服甚至会烫伤自己 教学反思： 小班孩子生活能力比较差每当吃饭时遇到的问题也比较多有的孩子吃饭时喜欢东转转西看看很容易将饭碗、菜碗、汤碗打翻掉而当孩子遇到这样的问题时往往不知所措中午吃饭时我和保育阿姨分工合作终于帮每个孩子的饭菜汤都安顿上教室里也逐渐安静下来但偶尔会出现孩子汤打翻的情境同样的情况在家里肯定也会发生只是这些都被父母“包办”了孩子没有处理危机的意识和机会我特意组织孩子进行讨论“汤洒了该办”这个问题让幼儿认识到事情发生后首先要自己想办法有处理危机的意识和能力孩子的讨论很激烈有的说“立刻站起来”有的说“拿块毛巾来擦擦”这些方式方法其实都来自孩子的生活经验他们在生活中遇到过此类问题也看到成人帮助自己处理过这类问题但就没有自己亲自处理过这类问题想到这儿我又不由得想到家长的“包办”问题很多时候家长在看到孩子出现问题时为了省时省力就会帮孩子解决问题因为让孩子自己处理问题往往会更加添乱但也就是在这样的添乱过程中孩子会总结经验成为他的一种能力而家长们并没有意识到这样的问题其实要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法老师和家长要多给他们一些引导多给孩子一些实践锻炼的机会 小百科：碗作为人们日常必需的饮食器皿碗的起源目前不可考证不过可追溯到新石器时代泥质陶制
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