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文档简介

大班春天美术教案 设计理念： 通过幼儿课前对春天的寻找与发现让幼儿亲身体验美丽的春天再通过课件的播放配上背景音乐激发幼儿创作的热情和创作的成就感兴趣是最好的老师孩子的兴趣又是容易转移的他们有时会对某些突然发生的事感兴趣所以老师先用美丽的春天课件来吸引孩子们的注意力调动他们的学习兴趣幼儿看到了春天的美景摒弃传统的绘画教学模式变范例示范临摹为观察体验语言引导表现创作使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验孩子们也成为了学习的主人 活动目标： （1）通过欣赏图片激发幼儿热爱大自然的情感； （2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景； （3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力； 经验准备：组织幼儿去大自然中寻找美丽的春天 物质准备： 1、美丽的春天的课件背景音乐春天在里； 2、ppt彩笔、蜡笔纸、 活动过程： 1、以谈话形式导入激发幼儿情趣 师语：小朋友你们知道现在季节春天已来到了我们的身旁谁愿意说一说春天里你看到了什么听到了什么闻到了什么 2、观察与体验（完整观看一遍） 今天老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片一起来看看吧！播放课件美丽的春天伴随着春天在里的背景音乐让幼儿欣赏 3、分段观察与引导 播放课件引导幼儿细致地观察： （1）第一组图片：引导幼儿说一说：公园里有什么听见了什么他们好像在干什么 （2）第二组图片：有些小动物他们长得什么样渗透保护动物的品德教育 （3）第三组图片：观察春天里的各种花桃花、梨花、野花、油菜花 （4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝并渗透环保教育 （5）第五组图片：观察山村风景图片：说一说其特征 4、幼儿作画、教师巡回指导 教师鼓励幼儿大胆作画巡视观看幼儿作画情况尤其是要启发、引导有困难的幼儿进行作画 5、作品讲述 幼儿互相欣赏幼儿讲述自己的作品教师讲评幼儿的作品 6、课堂小结：这节课每个小朋友都画出了自己所喜欢的美丽的春天并在画面的安排、颜色的选择与搭配都有了很大的进步希望小朋友继续努力 7、活动延伸： （1）课后将自己的画涂上漂亮的颜色 （2）双休放假时与爸爸妈妈一起去郊游亲自感受一下春天的美景 活动反思：本次活动我认为首先打破了传统的依葫芦画瓢的单一教学模式通过课件引导孩子观察与体验然后鼓励孩子大胆自由的绘画与表现最终作品内容丰富多样富有童趣同时在活动中培养了孩子的语言表达、观察、想像、创造等能力的发展另外我也充分意识到教师在主题活动中的角色更多是引导者支持者因此要孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度提
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