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文档简介

小蛇出洞幼儿园大班数学教案 【活动目标】 1、以自身为中心辨别前、后、左、右等方位,进一步积累方位认知的相关经验 2、理解并遵守游戏规则体验共同游戏的快乐 【活动准备】 塑料圈若干、场景 【活动过程】 一、初次体验“小蛇出洞”的游戏(目的：学习辨别左右方位) 理解儿歌：小蛇出洞 提问：听到了什么?你觉得小蛇怎样才能“出洞”? 体验游戏 玩法：小朋友扮演小蛇蹲在洞里老师念儿歌小蛇必须根据儿歌的要求爬一爬爬的方向正确才能出山洞;如果方向搞错小蛇就只能在“洞”(圈圈)里重新再玩一次 规则： A小蛇必须听清楚请你“往什么方向爬”; B小蛇爬的方向正确表示顺利出“山洞”方向搞错必须在“洞”里再玩一次 C爬出山洞的小蛇马上回到位置上 幼儿尝试 重点观察：幼儿能否根据儿歌指令正确辨别方位(上下、前后、左右) 互动讨论：有什么好办法能帮助小蛇分清左边和右边? 二、竞赛：队小蛇先出洞 玩法：幼儿分两队(红黄)轮流扮小蛇玩游戏红队扮小蛇在规定的点子上蹲下由黄队队员念儿歌并检查小蛇爬的方向是否正确儿歌念完后数数几条小蛇爬出山洞;交换游戏黄队幼儿扮小蛇爬呀爬红队念儿歌并检查最后比比队小蛇出洞数量多为赢并得一分 幼儿分组比赛(23次) 第一轮游戏：幼儿发指令 第二轮游戏：教师快速发指令 三、活动延伸(引出以客体为中心区分左右) 第三轮游戏：教师快速发指令各队派3名队员相对而立开展游戏 附儿歌：小蛇出洞 小蛇小蛇爬呀爬往上爬、往下钻 往前进、往后退往左移、往右移 小蛇小蛇出洞啦 方位的练习对孩子来说是非常枯燥的陈老师是通过一个游戏活动让孩子来练一练老师们在平常的教学活动中是否也参与过类似的教学呢?大家可以根据自己的认识谈谈下面两个问题 抛问: 1、认识方位可以在日常生活中进行是
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