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文档简介

幼儿园大班5的分合教案 教学离不开教案各位我们看看下面的幼儿园大班5的分合教案一起阅读吧！ 【活动目标】 1在实物、图卡等操作的基础上探索并理解5的分合并能用语言清楚地表达 2尝试用不同的形式记录自己的操作结果并尝试按序排列并记录 【活动准备】 1.5的分法（三种规律） 2.幼儿操作纸5的分合 3.操作材料： （1）分圆片：圆片分类盒铅笔； （2）翻圆片：圆片铅笔 （2）分珠子：串珠板、铅笔 （3）分花生：花生分类盒 【活动过程】 第一关：复习游戏“碰球”：3、4的组成 “今天我们来玩冲关游戏听好了第一关：复习3、4的组成” “冲关成功的我们一起“耶”表扬他说错的我们给他加加油！” 第二关自主探索学习5的组成 （1）出示空白的分合式介绍探索要求： “我们已经学习了2、3、4的分成今天的第二关就是：你们根据老师的要求自己探索5的分成” 第一组：翻花片记录5的分成 第二组：分珠子并记录5的分成 第三组：分花生记录5的分成 第四组：分圆片并记录5的分成 （2）要求：小朋友分一次记录一次记录好后请把你所用的材料放回篮子 （3）幼儿自主探索5的分成 （4）请幼儿介绍自己的分法教师及时总结并出示相应规律的分成并一起读一读提问：你用的什么规律 教师小结：今天我们学习了三种规律的方法：递增规律、递减规律、交换规律有规律的分法和记录方式能让我们比较容易记住5的分成 第三关：实践验证巩固并用所学到的方式再次进行5的分成 “第二关你们都通过了那我们一起来挑战第三关啦！老师准备了一份种子总共有5颗请你们把这些种子也分成两份可以用划线的方法来记录但是有个要求要用你刚
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