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文档简介

其他教案快乐的脚步 活动目标： 1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步 2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈 3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望体验舞蹈活动的快乐 活动准备： 1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带 2、学习各种舞步 活动过程： 一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作训练幼儿节奏感 师：“小朋友跟我一起敲敲鼓好”（幼儿走入活动室自由找空位站好教师敲鼓幼儿随鼓声的快慢调整自己脚步的速度进行表演） 二、游戏“快乐的脚步” 1、师：“小朋友表演得真好你们的脚步真快乐下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏好” 2、师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚老师的鼓棒往边敲你的小脚就往边跳”（教师变换鼓棒位置敲鼓幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作） 过渡：小朋友累了吧！让我们坐下休息一会儿！快乐的脚步花样真多我们可以用各种各样快乐的脚步加上手和身体的动作编出优美的舞蹈来今天老师就用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了一则非常好看的舞蹈下面请小朋友欣赏 三、教师示范舞蹈幼儿模仿动作 1、教师听音乐舞蹈幼儿欣赏舞蹈提问： 你刚才看到老师跳了些什么 老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈那舞蹈用了些快乐的脚步呢（幼儿说出一种动作后教师针对较难的动作让幼儿集体练习） 2、幼儿随教师学舞蹈 师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了对不对让我们一起来吧！（教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈） 让我们再来一次（师生再次舞蹈一遍教师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范） 小结：刚才我们一起学习了一则表现快乐动物的舞蹈这个舞蹈是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出来的下面老师还想跳一段舞也是用快乐的脚步加上手和身体的动作编了出来的这则舞蹈与刚才的一样不一样呢请你们看 四、教师变换舞步舞蹈启发幼儿创编 1、教师变换舞步舞蹈提问： 刚才老师用快乐的脚步加上手和身体的动作编了一个什么样的舞蹈 老师用快乐的脚步加上手和身体的动作编了一个表现身体锻炼的舞蹈老师用了些快乐的脚步呢 你们能不能开动脑筋变化一下快乐的脚步呢行不行让我们听音乐想一想 2、幼儿创编脚步动作 提问：“想出来了让我们来听着音乐试试看”（两遍） 3、请个别幼儿将创编的脚步表演给大家并集体学一学 小结：你们想的真棒老师有个建议你们可以把刚才编的快乐的脚步加上手和身体的动作编成一个快乐的舞蹈如果你想出来的办法一个人不够表现的话可以请你的好朋友帮忙几个好朋友编一个快乐的舞蹈好不好下面我们去商量商量吧！ 五、幼儿创编舞蹈 1、幼儿听音乐全体编舞（两遍） 2、请个别幼儿表演 3、集体表演 六、结
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