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文档简介

幼儿园小班社会教案设计运水果 活动目标： 1.尝试运水果过独木桥感知有序排队的好处 2.感受有序游戏的乐趣 活动准备： 1.独木桥（高20厘米宽25厘米） 2.小框每人一个大筐两个里面有苹果橘子等水果 活动过程： 1.师幼共同玩水果超市的游戏请幼儿帮忙运水果调动幼儿参与活动的积极性 教师把幼儿带到水果货架前：我是水果超市的营业员今天超市就要开业了可是那边有两大筐水果我一个人来不及搬运办呢? 教师：你们都愿意帮我运水果太好了看看货架上装水果的格子里有什么标记? 引导幼儿观察不同的水果标记明确不同的水果要按标记放进不同的格子中 教师：我们一起去看看筐里有些水果再看看把水果运到超市要经过两条路 师幼一起到两筐水果旁看看、说说有些什么水果再观察两条运水果的小路一条是独木桥一条是很窄的小路 2.幼儿运水果初步感知排队与拥挤带来的不同感受 教师：请你们拿上篮子把水果运到超市货架上 幼儿自由从独木桥或小路运水果放到超市的货架上教师注意观察当幼儿你推我挤过独木桥时或者幼儿在货架前很挤时教师及时停止游戏 教师：有的小朋友在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了独木桥有的小朋友在放水果时被挤出来了水果掉地上都摔坏了这样运可不行想一想有没有好办法? 幼儿讨论：如何过小桥、走小路?货架前人多怎样才能放得又快又对? 教师小结：在走独木桥和小路的时候要一个跟着一个走不能你推我挤这样又快又安全在把运好的水果分类放进货架的时候也要排好队一个跟着一个放 教师请两组幼儿示范有序地走独木桥或走小路运水果当两组幼儿汇集到货架前时鼓励两组人员排成一队分放水果让大家了解排队、有序的重要性 3.幼儿再次运水果深入感知有序活动的好处 教师：这次我们运水果的人更多想一想怎样才能把水果又快又好地运到超市? 教师引导幼儿体会：一个跟着一个走就能很快地把水果运到水果也不会摔坏 明确排队的好处 4.教师用水果奖励所有幼儿引导幼儿理解日常生活中应遵守的规则和秩序 教师：今天我真高兴你们在帮我运水果的过程中想出了好办法知道人多时要排队现在我奖励你们一人一个水果不过我的水果柜台有点小你们这么多人都来拿水果怎样办呢? 幼儿想办法领取奖励的水果(排好队一个跟着一个领取)教师：请小朋友说一说在幼儿园里还有些活动需要排队去做? 教师小结：人多时要学会排队不推不挤这样做又快又安全 延伸活动： 教师在组织幼儿生活活动和其他
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