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文档简介

学生心理拓展训练营教案 一、介绍心理拓展训练营 1、概念 拓展训练的概念源于“OutwrdBound”一词原意为一艘小船驶离平静的港湾义无反顾地投向未知的旅程去迎接一次次挑战 2、意义 （1）认识自我、悦纳自我 （2）发现潜能、明确目标 （3）掌控自己、积极进取 （二）、心理拓展训练的基本形式和技术 以体验式学习为基本途径以快乐成长为主色调通过情景创建、教练引导、营造团队、拓展游戏、分享总结等环节的设置为参与者量身定做一个适合其心理建设状态的情景和人文环境促进他们的心理完善 1、特点： 小组性活动中把学生分成若干小组每组大约有58人在教练员的组织下分别开展活动 自主性在活动中让学生自己去发现、体会自身的变化以此来改变认知观念提高心理技能从而达到学生心理完善的目的 团队性活动设计上将团队训练合作分工竞赛目标管理特训与孩子们自我设计项目（队旗、队呼、队歌、十全十美掌声）结合让孩子们的创意和灵感在活动中展现使他们体会到前所未有的成就感 挑战性鼓励学员去做从前不敢做的事进行高空、地面、水上、森林、夜间等全方位的挑战 丰富性心理拓展训练在活动设置里包含有游戏、野战、舞蹈、手语、唱歌、晚会、表演、竞赛、PT等等 2、技术： 教练技术：美国职业与个人教练协会（ACA）把教练定义为一种动态关系它意在从客户自身的角度和目的出发由专人教授他们采取行动的步骤和实现目标的方法做这种指导的人就是教练（coaches）简而言之教练就是以技术反映学员的心态激发学员的潜能帮助学员及时调整到最佳状态去创造成果的人 拓展技术：包含四个方面：营造氛围、创建团队、开展活动、组织分享 营造氛围可以分为预先设置营造和随机营造两种方式 创建团队团队是一个熔炉一个顽强的团队是个体心理成熟的基础；教练应当根据学员的个人实际通过沟通、信任等活动引导学员开放自我、接纳他人、推选领导、归属团队 开展活动教练组织学员参与主题活动和各类辅助性活动在活动中让学员自己体验和感悟自我是心理拓展的核心内容教练通过自身的人格魅力引导学员全身心的投入其中是实现训练效果的关键 组织分享是深化活动效果的环节对于学员实现从感性到理性的飞跃意义十分重大教练通过回顾细节、归纳表现、询问探底的手法挖掘学员思想深层的信念理清紊乱的价值倾向 二、组合心理拓展小组 三、形成成功心理社团组织机构 1、班长一名：协
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