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幼儿园中班美术教案三则 美术涂鸦活动：圆点娃娃找朋友 活动背景： 幼儿的好奇心是创造力的“种子”是创造发明的起点要培养幼儿的创造精神就需要激发幼儿的好奇心想象是创造力的“翅膀”幼儿期是培养想象力的最佳时期教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象丰子恺先生在缘缘堂随笔中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力以种下艺术的种子 活动实录： 活动目标： 1、幼儿学习用水粉颜料画点用连点的方法画不规则图形并均匀地涂上不同颜色注意颜色的搭配 2、激发幼儿的好奇心鼓励幼儿大胆涂鸦培养他们的想象力 活动准备： 1、圆点娃娃图调色盆30白色颜料及其他彩色颜料画笔30支水桶擦手布 2、幼儿分组活动（15人） 3、录音机圆舞曲磁带 活动过程： 一、出示圆点娃娃图引起幼儿学习的兴趣 师：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼 二、圆点娃娃在散步画点 以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样都是圆圆的、白 白的它们现在隐身在涂鸦墙上了有很多圆点娃娃它们正在散步呢我们来当当魔术师把它们变出来注意我的圆点娃娃身体比我小得多 幼儿人手一支画笔蘸白色颜料在涂鸦墙上画点 三、圆点娃娃跳舞自由连线 （放一段优美的圆舞曲） 圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐多想跳舞啊请小魔术师们帮助它们拉拉手可以横着拉可以竖着拉也可以斜着拉或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来” 鼓励幼儿合作连线线条不要太长 四、变“地毯”涂色 圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手可是它们不喜欢黑色的地毯要是小魔术师们能变出彩色的地毯它们就跳得更开心了” (指导幼儿大胆涂色一个格子涂一种颜色颜色少蘸一点尽量不要流下来) 五、欣赏、想象 圆点老师：“看圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画这是它们在考验我们小魔术师们我们来猜猜看这幅图画象什么” 老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象引导幼儿说出自己的想法给予肯定和赞赏激发他们对创造的兴趣 活动反思： 这次涂鸦活动我设计了一个游戏情景圆点娃娃找朋友通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”把操作过程融入游戏中情节生动有趣激发了幼儿创造的兴趣孩子们很兴奋积极性很高思维也很活跃在不同程度上发展了思维力和想象力活动中我注意对他们进行鼓励调动幼儿的积极性使他们处于温暖可靠的信任中从而信心产生动力动力产生行动行动得到收获收获得到自信使幼儿在获得经验的同时逐渐形成良好的自我意识创造力也得到了提高活动中孩子们还体验了合作这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质这些问题都有待于我们进一步地研究和探索 美丽的帆船（中班美术） 一、活动名称：美丽的帆船 二、活动目标： 1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆 2、初步培养幼儿对色彩的感受力 3、发展幼儿的想象力、创造力 三、活动准备： 1、“大海”背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒 四、活动过程： （一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望 1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看这地方大海上有什么 2、启发幼儿观察周围的帆船说说帆船上少了什么（部分船没有帆） 3、师：“帆船没有帆能航行为什么那办呢” （二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法 1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法 2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船讨论船帆是怎样做成的 师：“你知道这些船帆是做的”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的） 3、给每个幼儿一张白纸请幼儿折叠并观察折痕 4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次注意尽量用力折叠使折痕明 显然后打开用水彩笔描出折痕最后上色尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色船帆做好后把它插在底座上 （三）幼儿制作教师指导 1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰 2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠建议幼儿折叠次数不要过多鼓励幼儿折出与别人不同的图案 3、鼓励幼儿正反面均匀涂色 4、帮助幼儿将船帆插在底座上 （四）组织幼儿共同欣赏 1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上 2、幼儿互相欣赏感受帆的造型美和色彩美体验成功的乐趣 3、幼儿自由举行“帆船比赛” 幼儿园中班美术教案：拓印意愿画 活动目标： 1、通过玩颜色对色彩的变化感兴趣 2、学习简单的拓印方法发展幼儿的想象力 活动准备： 准备红、黄、蓝三种颜料每人准备毛笔一支、调色盘一个铅画纸、白纸、夹子等 活动过程： 1、导入活动引起兴趣 师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好” 教师出示调色盘引导幼儿认识一下颜色：“你们看老师盘子里准备了一些颜料这些颜料颜色的呢”（红、黄、蓝） 2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏 (1）师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是来变的好先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色把它放在盘子里然后呢再蘸点黄色把红色和黄色搅和在一起变变变你们看变出了什么颜色（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色12次 （2）幼儿进行调色操作教师观察并进行适当指导鼓励幼儿大胆地进行变色师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了看看个小朋友变的颜色最多变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上呆会有大用处”（提出卫生要求魔术师要小心啊千万别把魔术变到外面 （3）学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸我们把它按在刚才画好的画上用夹子夹住然后轻轻的在上面压压再轻轻的提起来你们看印出了什么” 3、添画 （1）师示范给