牛津小学英语三年级unit7 it’s nice教案

1 / 6 牛津小学英语三年级 unit7 Its nice 教案 莲山课 件 k 三年级英语科目集体备课教案 课题： unit7It snice 本课初备 课时 共 5 课时 ,本课第 1 课时 个人复备栏 教学目标：“Lookathis/my/hershirt/blouse/jacket/sweater” 、“It ssmart/pretty/nice”or“Hownice!” 重点难点：掌握本节课所教单词和句型课前准备：实物，录音机教学过程： :Goodmorning/afternoon/Howareyou?:Hello,boysandgirls,ThisisPeter,NowI mPeter,Nicetomeetyou,:Nicetomeetyou,:WhowanttobePeter?Let :Gotobednow,:ok,:Getup,:Goodmorning,Peter,Howareyou?Sp:Fine,?T:I mfine, slearntothenewunit,ok?Sp:Look,thisismyshirt/blouse/jacket/:“ashirt”:Lookatmeandlistentome,please,Look,?Pleasestandupandsay“Look,thisismyshirt.”:Look2 / 6 ,thisismyblouse/jacket/:Look,thisisher/his?(Agirl sjacket.)T:ThisisSunTing sjacket,youcansay“Look,thisisherjacket”.?(Aboy sshirt?)S1:ThisisZhangShuo :youcansay:“Lo ok,thisishisshirt”( 提醒学生注意区别 my,his,her 三词的意义和用法 ):LookatIt ssmart/pretty/:PeterandIaretalking,whatarewetalkingabout?Listen,listen,listen,:Hi,:Hi,:Look,:It :Peteriswearingasmartshirt,IfIsay“Lookathisshirt”youcansay“It ssmart”or“It spretty”T:( 指着 Peter):Itssmart/ SS :Thisisanewpencil-box,That ?Pleasestandupandsay“Lookatmynewpencil -box?”S1 ： :It spretty.(sayanddoit)youcansay:(passclothesandsayit)(whoseisthisshirt/?)Sing“coloursong” 板书设计：Unit7It sniceLook,thisis/that sIt ssmart/pretty/niceHownice! 练 习 设 计 ：Listentothetapeandrepeat.教后记： 参加备课人员 三年级英语科目集体备课教案 课题： unit7It snice 本课初备 课时 共 5 课时 ,本课第 2 课时 个人复备栏 3 / 6 教 学 目 标 ： :adress,askirt,aT-shirt, sthedifferencebetween“this”and“that” 。 重点难点：掌握本节课所教单词和句型课前准备：实物，录音 机 教 学 过 程 ： /? coloursong :Whoiswearingyellow/green/today?( 指着自己的衬衫 )： Lookatmyblouse.举起布偶： oh,it :,(学生一个一个说 )： Lookatmyblouse/shirt/jacket/:oh,ssmart/pretty/( 指 着 一 学 生 的 衣 服 ) ： Lookathis/herblouse/shirtSs:oh, ssmart/pretty/nice:Look, :Look,thisismycoat,coat,:oh,coat, :coat, :Look,:oh,yourcoat,that (指着一男生的 shirt):oh, :BLookandlearn.板书设计：Unit7It sniceacoatajacketadressaskirt 练习设计：教后记： 参加备课人员 三年级英语科目集体备课教案 课题： unit7It snice 本课初备 课时 共 5 课时 ,本课第 3 课时 个人复备栏 教学目标： ,TheyliketospeakinEnglish. 4 / 6 重点难点：掌握本节课所教单词和句型课前准备：实物，录音机教学过程： :Lookathis/her,Look,thisisThat s: Hello!Howareyou? smouthandguess.(ashirt/dress) :Pleaseshowmeyourprettyclothesandsay“Lookatmy”Ss( 一 个 一 个 说 ) ：Lookatmyshirt/coat/sweater/T:It ssmart/pretty/nice/(1)Isthereajacketoracoatinthepicture?(2)Whoseisthisjacket?(3)What sthemonkeysaying?:Sa:It ssmart/pretty/niceT SS :1)Howmanypeoplearethereinthepicture?2)Howmanyclothesarethereinthepicture?T:Who dliketomakeadialoguewithme?:youareNancy.I :Look,thisismyskirt,Isay:That :Look,:That (PartAPartB)板书设计： Unit7It sniceLookather/hisLook,this/thatis练习设计：教后记： 参加备课人员 三年级英语科目集体备课教案 课题： unit7It snice 本课初备 课时 共 5 课时 ,本课第 4 课时 个人复备栏 5 / 6 教学目标： “coloursong”. 重点难点：掌握本单元所教单词和句型课前准备：实物，录音 机 教 学 过 程 ： Step1: Hello!Howareyou? Theyareallverygood (clothes)Q: sthis?S1:Lo ok,:It ssmart/pretty/nice(Hownice!) SS :openyourstudentsBookstoPage44:7c4d2e1f8g: coloursong :Acoat?T:AT-shirt?T:yes,Whatcolour?S1:Blue?T: 板 书 设 计 ： Unit7It sniceWhatthis/that?Whatcolourisit?It s.It spretty/smart/niceHownice!练习设计：教后记： 参加备课人员 三年级英语科目集 体备课教案 课题： unit7It snice 本课初备 课时 共 5 课时 ,本课第 5 课时 个人复备栏 教学目标： 重点难点：掌握本单元所教单词和句型课前准备：实物，录音机教学过程： Step1: Hello!Howareyou? (指着自己的外套 ) ： oh,it :( 学 生 一 个 一 个6 / 6 说 ):Lookatmyblouse/shirt/jacket/:oh, ssm