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文档简介

幼儿园幼儿综合活动绿色的书教案 目标： 1、理解散文诗丰富的内容感知其优美的意境 2、尝试仿编体验创作活动带来的乐趣 准备： 1、配乐磁带、录音机 2、多媒体课件、图片一套 3、借助春游的机会引导幼儿观察春天的景色和特征 过程： 一、谈话导入 “小朋友们现在季节呀” “春天大自然发生了些变化”（引导、启发幼儿回答） 引出课题 “春天的变化可真大呀如果让你选择一种颜色你会用什么颜色来表示春天呢为什么” “我的想法和你的一样觉得可以用绿色来表示春天因为绿色展示生命力充满生机春天有绿色的柳树一棵棵柳树是一本本书；春天有绿色的柳叶一片片柳叶是书上的一页页纸你们有没有读过这绿色的书呢今天老师给你们带来了一首散文诗名字叫绿色的书你们听听诗里有谁读过绿色的书它们是读的” 二、运用多媒体课件欣赏散文诗 初步欣赏 “你听到了散文诗里都有些谁在读书它们是读的” 再次欣赏 “它们到底是读书的绿色的书里还说了些什么呢我们再来欣赏一遍吧” （幼儿回答同时出示相应图片） 三、幼儿学说散文诗 互动： “听了这首诗你们有什么感觉啊你们想不想把这首好听的诗说给好朋友听听呢” 请幼儿个别讲述： “老师发现小朋友们说得真不错谁愿意来说给大家听一听” 四、幼儿创编： 幼儿创编 “小朋友你们知道这首好听的诗是谁编的是我呀我就是编这首诗的诗人你们想不想做小诗人呢除了一棵棵柳树是一本本书一片片柳叶是一页页纸还有什么可以是一本本 书一页页纸有谁会来读书读你可以自己编也可以和你的好朋友互相合作编” 请个别幼儿讲述： “老师发现小朋友们编的特别棒还真像个小诗人呢！谁愿意说给大家听听让我们都来学学你的本领” 五、幼儿操作 幼儿看书说散文 “小朋友说得可真不错（老师边拿大图片边装订）你们看老师把这一幅一幅图片做成什么了我们把这本书里的散文诗再说一遍好” “刚才小朋友也编了优美的散文诗现在请你们把自己编的散文诗也做成一本小书好” 幼
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