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文档简介

没头脑和不高兴语文教案设计 知识与能力 认识“咒、暂”两个生字 过程与方法 指导学生默读课文把握课文的主要内容 情感态度与价值观 明白如果从小没有养成好习惯长大就会给工作造成不可挽回的损失 教学重点、难点： 把握课文的主要内容明白如果从小没有养成好习惯长大就会给工作造成不可挽回的损失 教学过程： （一）导入： 同学们你们喜欢学习童话为什么 （故事吸引人我们不仅了解文章主要内容还受到教育知道为人处事的道理）今天我们再学一篇童话“没头脑”和“不高兴” （二）新课： 1、自学课文： 一读：小声读课文初步了解课文的内容思考课文写了一件什么事 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语并联系上下文、理解词语的意思标出自然段 三读：提出不懂的问题 2、细读课文： （1）整体把握课文内容 初读了课文之后谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段 （2）探究明理 提出探究专题 这个故事告诉了我们什么道理它就藏在文章中呢看谁长着火眼金睛一下子找到它浏览课文画出来（文章最后一段：“他说不管是不是梦从小养成好习惯总是对的！”） “没头脑”为什么这么说默读课文结合课文内容思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识 分段汇报 A第一段体会小时候不养成好习惯会给自己和他人带来危害谁从第一段中找到答案（引导学生从“没头脑”和“不高兴”名字的由来“没头脑”记什么都打折扣想什么都想不周全经常丢三落四；“不高兴”脾气古怪做事与别人反着干经常不高兴而吃尽苦头体会小时候没有养成好习惯会给自己和他人带来危害） B第二段体会小时候不养成好习惯会给工作造成不可挽回的损失给社会带来危害“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么长大照样能干大事是不是长大就能改好呢我们快看看第二段谁从第二段中找到答案 角色换位明道理 此时你就是这个“没头脑”看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”你有什么想法（引导学生明理：知道从小养成好习惯没有好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失给大家带来更大的危害有问题应该马上就改） 你喜欢这个童话 生活中有没有这样的“没头脑”与“不高兴”他们遇到过什么
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