有关大班优秀社会教案.doc

有关大班优秀社会教案 【设计意图】 纲要社会领域中提出：“幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感社会性为目标以增进幼儿的社会认知激发幼儿的社会情感培养幼儿的社会行为为主要内容的教育幼儿社会领域教育也是做人的教育是形成和完善幼儿人格的教育是幼儿全面发展的重要组成部分”刚升入大班的幼儿虽然已经掌握了一些社会交往能力但是社会交往的经验依然不足面对不太熟悉的客人时难以做到落落大方介绍自己影响了其社会性的发展随着年龄的增长孩子一定会认识许多新朋友这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要本次活动从孩子已有经验出发通过不同角度的提问归纳、总结提升幼儿自我介绍的经验和技能实践增进对自我的认识学习初步的人际交往技能体验相互交流的乐趣逐步发展其社会交往能力 【活动目标】 1知道不太熟悉或初次见面要自我介绍了解自我介绍的基本内容 2能大胆地向别人介绍自己增进对自我的认识 3乐意与人交往体验相互交流的乐趣 【活动准备】 大图卡一份小图卡每人一份音乐个性化名片图片 【活动过程】 （一）师生相互介绍姓名 1教师介绍自己的姓名 2个别幼儿介绍自己 师：我也很想认识你们谁来介绍一下自己（部分幼儿介绍自己的名字教师以多种方式回应） （二）了解自我介绍的基本内容 1提问：什么时候要介绍自己 2.小结：人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍相互认识这是一种礼貌也是一种交往的方式 3.了解自我介绍的内容 师：刚才我们自我介绍的时候介绍了什么还可以介绍什么你们还想了解我的些信息 （根据幼儿回答出示图卡帮助幼儿归纳介绍的内容如名字、年龄等） 4教师详细地进行自我介绍 5小结：自我介绍的时候我们首先要介绍自己的名字然后可以介绍年龄、学校、爱好还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话 （三）学习制作名片并进行自我介绍 1教师介绍名片 师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片名片是自我介绍的好帮手 2幼儿制作自己的小名片 3.幼儿借助名片完整介绍自己 4.鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍 （四）个性化介绍自己的名字 1师：我叫什么名字我是介绍自己名字的 2个别幼儿个性化地介绍自己的名字 （五）观看图片了解更多个性化的名片 【活动延伸】 在区域活动中进一步装饰自己的名片 活动目标： 1、了解多种动画片知道中国最早的一部动画片 2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面 3、能够有选择的看动画片并掌握正确的看动画片的姿势 活动准备：调查表（辩论赛用）、幻灯片、常规音乐、动画片音乐 活动过程： 一、导入 1、师：今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐你们想听 2、播放动画片西游记的音乐 3、师：刚才我们听到的音乐原来这是动画片西游记的音乐那你们是不是都看过这部动画片呢除了这部你还看过一些 二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因 1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片介绍一下其中的主要内 容 师：那你最喜欢一部动画片呢请你来介绍一下里面讲了什么 3、出示奥特曼中的图片 师：这那你们喜欢看为什么 4、师：请喜欢看的小朋友坐这边不喜欢看的小朋友做那边我 们一起来统计一下人数 三、“陆幼大嘴巴”辩论赛 1、师：有的小朋友喜欢看还有的小朋友不喜欢看而且都有自己的理由那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧！ 2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理” （1）规则：请你们说明各自的理由； 在别人辩论完之后有不同意见的小朋友请说“我反对”就可以开始辩论； 别人在辩论的时候要仔细听如果不仔细听就算犯规； 小结：奥特曼他喜欢打架但是他打的是怪兽是为了保护我们人类这说明他是很勇敢的；但是如果我们好朋友之间也要打架那肯定是不行的 （2）第二环节“必答题”看“谁会推荐” 看动画片我们要对它的内容等进行选择你们看过些有意思的动画片呢能不能给小朋友推荐一下是一部并说出推荐理由（简单说说） 规则：认真动脑仔细想；大胆说出心里话；别人辩论完之后请说“我推荐”然后你才可以开始辩论 小结：现在你们知道该怎样选择动画片了吧选自己感兴趣的和需要的选其中好的内容进行学习 （3）第三环节“常识题”看“谁最会看” 提问：请你们说一说看动画片时应注意些什么呢我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢 规则：别人讲完之后请说“我会看”才可以开始辩论把自己的想法大胆表达出来 宣布比赛结果 四、突出主题：教育幼儿要有选择地看动画片 1、师：我们现在已经了解很多的动画片你们知道我们中国最早的一部动画片除了这个还有一些动画片也非常有名随之发展 2、播放幻灯片 3、小结：我们看动画片不仅是为了娱乐放松自己也是为了能 增长知识；所以我们在选择动画片的时候一定要选择内容健康的和适合我们看的要选择对我们有帮助的这样我们才能在轻松的同时得到更多的收获！ 活动目标： 1.知道中国人的姓名由姓和名组成对中国的姓氏文化及百家姓感兴趣 2.了解名字的独特性和含义大胆交流自己名字的意义 3.体会父母对自己的爱和期望增强自信心 活动准备： 1.写有幼儿姓名的卡片、百家姓课件 2.提前请家长与孩子谈谈给孩子起名字的故事和含义让孩子了解自己名字的与众不同以及名字里包含着长辈对自己的期望 活动过程： 一、谈话导入：请幼儿向客人老师介绍自己的名字 教师：今天咱们班里来了那多的客人老师她们很喜欢大二班的小朋友还想和你们成为好朋友呢；谁能用你喜欢的方式向大家打个招呼并且介绍一下自己的名字呢！ 小结：刚才你们介绍了自己的名字客人老师就认识你们了所以说名字是我们交朋友必须了解的 二、找找自己的名字知道名字是自己特有的 1.教师：如果把小朋友的名字都放在一起的话你能找到我们来试一试瞧这里有我们全班小朋友的名字你的名字在里 2.提问：你的名字和别人的一样 小结：名字是每个人特有的谁的名字就代表了谁 3说说自己的姓知道名字的第一个字就是姓 教师：那么小朋友想一想为什么名字也叫姓名 小结：因为我们的名字里有姓、有名通常姓在前名在后姓和名和在一起才是一个完整的名字 4.说说自己知道的姓简单了解中国人的复姓；欣赏课件百家姓感受中国姓氏的丰富 教师：小朋友都知道自己得姓你姓啥 提问：除了自己的姓氏你还知道其他人的姓氏 小结:我们中国可大了有十多亿人口所以姓氏也就特别多刘老师统计了一下光我们大二班小朋友就有27个不同的姓呢下面请小朋友和老师一起来欣 三、了解我们中国的百家姓 1.教师：这是一个字的姓叫做单姓；像这样两个字的姓叫做复姓 提问：你身边有没有复姓的人啊 2.知道自己的姓氏排在第几位了解中国人“姓”的传承文化 （5分） 教师：这就是我们中国特有的百家姓快看还有呢这是按照姓氏数量排序的前一百位的百家姓赶快找一找你的姓氏排在第几位 提问：为什么宝宝随爸爸姓爸爸随爷爷姓呢 小结： 中国的姓是一代一代传承下来的按照中国人的传统我们都是随爸爸姓的也有随妈妈姓的；有一个字的单姓也有两个字的复姓这都是我们中国特有的 四、请幼儿说说自己名字的意义感受父母对自己的爱和期望 （9分） （1）请小朋友互相交流自己名字的故事 教师：我们中国人的名字可有学问了每个名字里都有特殊的含义和故事昨天老师请小朋友回家问问爸爸妈妈你名字的故事你们都问了一会请你先和旁边的小伙伴互相讲一讲 （2）请幼儿讲述自己名字的含义和故事 教师：谁愿意把名字的故事大声地讲给小朋友和客人老师听一听啊 总结：每个人的名字都有特殊的含义和感人的故事有的是为了纪念一个出生的地方有的是为了记住一个特别的日子名字包含了父母对我们的爱、期望和美好的祝愿所以小朋友长大后一定要孝顺父母关心身边的人做一个孝顺、懂得感恩的人 五、活动结束请幼儿和客人老师互相说说名字的故事及含义 活动准备 1.在开展活动之前通过某种渠道与银行联系告诉之参观的时间、内容以及当天的活动安排让银行人员做好幼儿在银行参观的准备 2.幼儿自制辛苦了的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒（交通旗） 3.做好参观前的安全教育礼貌教育和纪律提出参观银行的注意事项如：有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说 活动目标 了解银行是可以存储、转帐等功能 体验和老师、同伴一起参观银行的快乐 活动过程 一、7:408:00幼儿来园 1.早上来园稳定幼儿情绪做好准备工作（上厕所、检查衣服、所带物品） 2.8:008:30幼儿活动前准备教师集合清点人数并讲解安全方面的要求并重复提醒 3.8:30出发前准备工作整理仪表及随身携带物品 4.8：50准时出发老师做好安全教育工作 二、去银行路途中 1.老师组织幼儿排整齐队伍并要求每个人以开火车的拉好注意个别行动能力差或调皮的幼儿 2.爱途中幼儿不得推挤、掉队过马路时将锥形筒（交通旗）放在马路中让幼儿安全的过马路之后将锥形筒（交通旗）撤走可以在途中唱歌教幼儿认识路途中的各种职业场所遇到有休息的场所时让幼儿休息并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水并一一检查幼儿是否出汗出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背 三、到达目的地银行 1.银行人员接待老师组织幼儿向工作人员问好并请银行工作人员介绍银行的总体概括 2.在银行人员的带领的带领下到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用如详细告诉各个窗口的具体功能并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务不允许插队让幼儿了解无论做什么事都要排队理解认同并能遵守排队的规则 3.组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的辛苦了的蜡笔画然后倒水给忙碌的工作人员喝 4.工作人员将准备好的红包发送给幼儿让他们传播节约储蓄、劳动的好品格 5分散活动让幼儿与办理业务的人员进行交流培养幼儿的社交能力 6让幼儿提出不懂的问题工作人员给予解释与回答 四、结束参观银行 1.小朋友今天阿姨叔叔带