XX幼儿园大班音乐公开课优秀教案.doc

XX幼儿园大班音乐公开课优秀教案 幼儿园歌曲一般旋律简洁欢快节奏清晰明朗间奏的出现增加了歌曲的趣味性怎样才能上好幼儿园公开课呢?为帮助大家上好幼儿园音乐公开课yjbys小编为大家分享幼儿园音乐公开课教案范文如下： 设计意图： 歌曲十二生肖歌旋律简洁欢快节奏清晰明朗间奏的出现增加了歌曲的趣味性这首歌曲有个难点：歌词比较复杂幼儿清晰理解和完整记忆歌词有难度我们通过“点将翻图”与“魔语翻图”游戏来化解难点 点将翻图：把十二种动物用十二个数字覆盖教师边唱边“点将”待唱到最后一个字时谁被点到谁就可以点开2张4张图游戏反复进行直到翻出所有的生肖图孩子们在游戏中一次次倾听歌曲不知不觉熟悉了歌曲的旋律与内容 魔语翻图：在分段学习时教师每唱完一段歌曲就随机将四种生肖图中的一张或几张藏起来让孩子猜测谁不见了并告诉孩子重新找回动物的方法是“唱出魔语”即唱出与这种生肖动物相对应的歌曲此方法“迫使”孩子仔细听歌词并试着唱出歌曲 活动目标： 1.熟悉歌曲旋律理解和记忆歌词内容用游戏的方式学唱歌曲 2.发展倾听、推理、猜测的能力 3.感受民间歌曲的魅力 活动准备： 十二生肖的卡片活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识 活动过程： 一、玩“点将翻图”游戏初步感知歌曲 1.翻图感知整首歌曲 师：我们来玩一个“点将翻图”的游戏老师一边唱歌一边按节奏点你们的肩膀唱完歌曲的最后一个字时我点到谁谁就可以来翻开两张图看看里面藏了什么动物 2.引出课题 师：一共有几种动物?你觉得这些动物之间有联系?今天我们学唱的歌就叫做十二生肖歌 二、玩魔语翻图游戏分段理解记忆歌词 1.学习歌曲第一段 (1)幼儿带着问题倾听教师演唱歌曲第一段 问题一：第一段歌曲里有四种动物你觉得应该是四种动物?问题二：歌曲里是称呼这四种动物的?(听完教师演唱请幼儿验证和回答上述两个问题) (2)理解、记忆第一段歌词并学唱第一段 幼儿带着问题倾听教师第二次演唱问题：这四种动物在歌曲里做了什么事情?这很重要哦否则我们的游戏将会无法进行 A.幼儿闭上眼睛听教师演唱教师在演唱的过程中将小老鼠隐藏起来演唱结束幼儿睁开眼睛找找谁不见了 教师：才能让小老鼠重新回来呢?得用“魔语”呼唤它“魔语”唱对了它就回来唱错了它就回不来了“魔语”就是刚才歌曲里关于小老鼠的那句歌词 幼儿先讨论关于小老鼠的“魔语”再用“魔语”来呼唤小老鼠如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词教师快速地把小老鼠翻回来;如果幼儿不能唱出教师可以再次演唱第一段但是绝对不能直接告诉幼儿“魔语” B.教师再次演唱歌曲第一段将另外三种动物也随机隐藏一种并用“魔语”将藏起来的动物找回来帮助幼儿理解、记忆歌词学唱歌曲 2用相同的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词学唱歌曲可以根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物 三、完整学唱歌曲 1.将部分动物藏起来.幼儿唱留下来的生肖歌词教师唱藏起来的生肖歌词 2.教师唱留下来的生肖歌词幼儿唱藏起来的生肖歌词 3.男女生分别演唱藏起来的生肖和留下来的生肖歌词 4.根据隐和显多种形式演唱歌曲如小组对唱、幼儿和听课的教师对唱可根据幼儿演唱的情况随机调整藏起来的生肖数量 5.挑战将所有的生肖图隐藏完整演唱歌曲 活动反思： 揭秘和挑战的游戏符合大班幼儿的年龄特点和经验发展水平这样的游戏也深受他们喜爱在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏能使教学更加有效 整个活动流程分三步：“魔语”说歌词;“新魔语”唱歌曲;挑战隐藏