关于勇气的教案设计.doc

关于勇气的教案设计 学习目的： 1.把握本文采用倒叙讲述故事的结构方式 2.学习本文用简洁凝练的语言进行肖像、语言描写的特点 3.学习本文通过曲折动人的情节刻划人物性格的写法 学习重点：品味和积累精彩语言 学习难点：学习本文用简洁凝练的语言进行肖像、语言描写的特点 教具：幻灯机 学习过程： 一、把握语脉 1、学生各自诵读全文回答：故事是怎样开头、发展、结束的（幻灯片投影） 学生思考讨论交流明确 提示：故事从二战时盟军进攻法国前期24小时在诺曼底地区空投伞兵其中一美国伞兵空投地点错误误入敌人控制区开始情节发展采用了波浪式结构：美国伞兵发现自己的处境后躲入一法国农家中但被德军搜出且枪毙了男主人美国伞兵侥幸逃脱不过当时外面的情况又迫使他再次逃回小院女主人再次藏起他故事以诺曼底地区解放美国伞兵得以重返部队结束 2、作者在本文中提到了两种勇气：美国青年伞兵的勇气和法国妇女的勇气两位主角的勇气各是怎样的作者更看重一种勇气为什么（幻灯片投影） 学生思考讨论交流明确 提示：美国青年具有拼命的勇气法国妇女具有不怕牺牲的勇气作者更看重法国妇女的勇气因为美国青年具有的勇气是为了给自已找一条活路而法国妇女所具有的勇气随时可能让自已丢掉性命） 二、品味语句 1.教师范读第一自然段并指导朗读：这一段主要叙述了讲这个故事时的情况及描写了讲这个故事的人用平缓的语气朗读 学生各自朗读 2.学生齐读第二、三自然段问：故事发生的时间地点 当时情况（幻灯片投影） 学生思考讨论交流明确 提示：时间盟军开始大规模进攻法国的前一天；地点诺曼底地区；当时情况天快亮了美国伞兵投错地方必须找地方隐藏 学生各自朗读第四至第十八自然段问： 1描写法国妇女肖像的话2有何作用 学生思考讨论交流明确 提示：“她长得并不漂亮不是笑容满面但是她善良而镇定”、“她满脸苍白泪眼模糊”提示：第一句突出她虽外表不美但她有内在的优秀品质；第二句说明她仍沉浸在失去丈夫的悲痛之中从侧面烘托了这位法国妇女不怕牺牲的精神 比较美国妇女所说的两种句：（幻灯片投影） “哦当然啦” “哦当然啦快” 学生思考讨论交流明确 提示：两句话都简练都能突出那位法国妇女勇敢善良的品质但两句中的“当然”有不同含义第二句表达出这位法国妇女虽刚刚失去丈夫但为了自己的信仰仍愿意藏起这个美国伞兵且多了一个“快”字更能表达她不怕牺牲的精神 学生再次体会这两组句子 4.教师指导朗读最后四个自然段：第十九自然段是叙述用平缓的口气；第二十自然段中对表现美国伞兵和法国妇女精神的词语“拼命”、“抓住了”、“勇敢机灵”、“不会”、“有福气”应重读；第二十自然段有一个疑问句要读出疑问的口气；第二十一自然段的“有福气”是对前面所说话的重复、强调同样要重读 点名朗读 问：文中那位空军将领对那位法国妇女的评价是：“她是一个有福气的女人”“她懂得她信仰的”这两句怎样理解 学生思考讨论交流明确 提示：那位法国妇女热爱和平坚信战争能够结束 三、小结：（略） 作业： 将短语“单枪匹马”“寥寥可数”“干净利落”“毫不迟疑”抄写