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三年级科学下册第三单元表格式教案 【教学反思】 课时教学计划 单元第三单元课题3.3磁铁的妙用课时1 三维 目标1、能列举我国古代人们利用磁铁的实例说出指南针是我国古代四大发明之一 2、能通过观察搜集找出日常生活中和生产实际中使用了磁铁能说出有关应用磁铁解决生活和问题的信息资料的方法 3、乐意关注磁铁在生活和生产中的应用情况能从别人那里获得有关磁铁在实际生活和生产中应用的事例 重点 难点重点：深刻地理解磁铁的发现的重要意义 难点：初步认识到磁铁在社会生产中和生活中的应用将越来越广泛 教法 学法合作交流、搜集资料等 教学准备每组准备一份材料：小马达、小喇叭、回形针、耳塞、话筒以及制作磁悬浮列车的材料有关磁铁在生活中的应用的 教学过程修改意见 一、游戏： 1.“金鱼”出水 水缸中有两个铁片做成的小金鱼怎样让它们快速离开水缸呢 要求：（1）不能用手去捞.（2）不能把水倒掉 2.巧拣大头针 一位老奶奶不小心将一盒大头针洒落在一盆小米中她一枚一枚地拣真费事我们能想出好办法帮帮老奶奶 3.破译“听话”的小汽车 探探正用一根“魔棒”指挥者自制的小汽车“过来”小汽车乖乖地跑过来了“离开”小汽车又听话的跑开了 猜一猜这是为什么能用所学的知识解释 二、找一找磁铁在生活中的应用： （课前已布置学生调查磁在生活中的用途搜集有关磁应用的资料） 完成下列评价表 1、我找到磁铁方面的应用 2、我知道以下地方用到了磁铁： 3、我找到磁铁的方法： 小组交流：现把自己收集到的资料和小组同学说一说听一听别人是做的 全班交流：小组以多种多样的方法向全体同学介绍你们小组的收获及时鼓励学生收获真大 三、讨论：生活中还有些地方使用了磁铁 小组讨论集体交流 四、阅读自学 磁悬浮列车 1、悬浮列车的原理 请学生说说磁悬浮列车的原理（同极相斥） 2、介绍我国磁悬浮列车的建设情况（视频资料） 五、小制作： 制作方法： 1.把一块磁铁放到桌子上 2.手拿第二块磁铁悬在第一块磁铁的上方大约5厘米处使两块磁铁异极相对 3.将缝衣针的针尖吸在第二块磁铁的底部 4.慢慢放低第二块磁铁使悬挂的缝衣针十分接近第一块磁铁但不接触 5.用手把针推向一边然后放手 6.观察针的摆动
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