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小学语文课文小摄影师教案 学习目标 1认识摄、媚等8个生字会写突、按等14个生字能正确读写突然、立刻、人行道等12个词语 2正确、流利、有感情地朗读课文联系上下文读懂文中的语句 3了解课文的主要内容体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情 课前准备 1生字卡片 2教学挂图 3收集了解关于高尔基生平故事、资料 第一课时 揭题导入 1上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事今天我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事这个男孩是一个小摄影师 2板书课题读准生字：摄（sh） 联系生活实际说说摄影是回事摄影师是干什么的人 3出示教学挂图学生交流高尔基生平情况教师相机补充讲解 初读课文 1选择自己喜欢的读书方式可以默读、放声读、或者找同伴一起读力求读准字音、读通句子遇到不明白的词语、句子做上记号 2检查朗读情况：开火车读词语重点指导鞠（j）躬（gng）、胶（jio）卷轻声字停当（dang）、打量（liang）、注意：摆弄（nng）声母是n 3给课文标好自然段序号提醒学生课文共15段小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段 4交流学习疑难相机指导学生朗读该词、句所在段落通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍 5齐读全文后完整说说课文写了一件什么事 合作识字 1小组合作想办法记住生字字形 2交流识记方法：利用熟字记生字（交胶）、形声字构字（辆形旁车声旁两）并且说说在书写时应该注意什么 第二课时 复习导入说话练习 1巩固词语 纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告 2用上以上词语来说说课文的主要内容 角色演读体会感情 1以小组为单位组长为导演安排组员分角色朗读、表演课文第111自然段的内容 提醒：以课文内容为剧本找出描写动作、神态的重点词语边做动作边朗读 2教师分组巡视、指导朗读、表演 3挑选一组学生上台表演根据表演情况相机指导理解几处重点语句 a.点评学生表演的动作相机理解鞠躬、打量、摆弄相机、赶紧站等词语 b.从小男孩咧嘴笑了到大哭起来说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情 c.抓住高尔基的反应尤其是吩咐二字展开讨论体会到他对下一代的宽厚慈爱和关怀 d.引读第10自然段注意高尔基的神态动作指导读好句子：孩子回来！我给你胶卷我这儿有很多胶卷让学生反复朗读好这句话从中感受到高尔基多么想留住小男孩帮助孩子拍成这张照片实现他美好的愿望 4练习分角色有感情朗读课文读出对话的不同语气 巧设疑问升华感情 1提问：小男孩会回来 2让学生发表自己的看法要求联系全文在课文中找出自己的依据 3高尔基希望孩子来指导朗读最后一句话抓住不过、一定等词表示的前后态度上的转变再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱 课外延
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