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文档简介

我的母亲教案教案设计 学习目标： 1.了解母亲的形象 2.学习通过片断表现人物特点的写法 3.感悟母亲的深情 教学设想： 1.本文文字浅显,重在理解母亲的深情,拟以学生自学为主,采用读书卡片,摘录词语,评析领悟情感 2.安排一课时 教学过程与内容： 一导入 大家欣赏画面和新闻,看看这表现什么主题 生回答：母爱 我们最熟悉的表现母爱的诗歌请大家一起背颂这首诗 那么我们今天就学习课文我的母亲 词语积累生字 生词 语段积累描写优美的她把我负在她的背上跑到一个灯光灿烂人影憧憧往来的大客厅里走来走去“巡阅”着这时万籁俱寂只听到滴搭的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸 概括母亲特点的我的母亲只是一个平凡的母亲但是我觉得她有可爱的性格她有努力的精神她有能干的才具 1朗读生字 2解设词语 3朗读优美的语段体会其好处 （1）我自己呜咽着背同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好” 这样写母亲的表现是否矛盾为什么 （2）我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流手上一针不停地做着布鞋 做给我穿的这时万籁俱寂只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸 （3）也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次见我醒了便负我出去一饱眼福 4朗读能概括母亲性格特点的词语 片断母亲的言行我的感受母亲的特点 元宵夜的巡阅负、跑蹑手蹑脚活泼的、欢跃的呵护 涌流的泪珠讲的娓娓动听必可成为良师善良 违心的话语泪如泉涌地哭着勉强说“打得好”感念着我的慈爱的母亲怜爱 劳碌的身影独自一人在灯下做鞋底说不出的歉疚减轻心里的不安勤劳 1指名学生朗读有关描写母亲的言行的句子 2集体朗读写我的感受的句子 体会句子所表达的感情 有感情地朗读 3从这些句子可以看出母亲什么特点 4本文与我的老师在选材有什么共同点 讨论明确：我的老师先写老师关心学生的五件事最后写学生对老师的思念既表现师生感情又烘托蔡老师的形象同样本文先写母亲疼爱子女的三件事最后写我的歉疚、不安的心理烘托了母爱的光辉深化母子之情 三交流 你所读过的作品中描写母亲的片断或你在生活中感受到母爱的典型事例请概括 叙述 1同学之间先交流. 2指名叙述 四探究 你是如何看待邹韬奋成长的家庭环境的那些方面是好的那些方面是不足取你 对目前的家庭有什么看法你父母是如何教育你的 作者的家庭中教育重文化对子女严格要求这是好的有母爱的温暖有母亲努力劳作的榜样有文学熏陶这些也是好的但是体罚是不可取得 五寄语：母亲为了孩子可谓是鞠躬尽瘁在这里我要深情的说：“最疼爱我的人是您最牵挂我的人是您最忙碌的人是您母亲我衷心的祝福您健康快乐！” 请你用饱含深情的话语说出心理的话. 六.
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