搬玩具幼儿园教案.doc

搬玩具幼儿园教案 活动情境 现在的儿童是21世纪真正的主人他们应有良好的社会适应性具备勇于探索、参与竞争的精神和善于合作、敢于创新的品质在幼儿阶段教师就应注重幼儿社会适应方面的培养本活动以创新为重点以探索和了解搬运玩具的各种方法和策略提高创新的意识和解决问题的能力为目标力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、探索实践创造性地解决问题并且体验挫折既而战胜困难获得成功的喜悦和收获本活动从故事引出融合了语言、音乐及体育方面的内容既有社会性方面的要求包括创新精神、主动参与、任务意识和规则意识又极具情趣性充分调动幼儿的积极性活动的延伸与幼儿生活紧密联系促进幼儿能力的提高 活动过程 1材料准备及场地布置： 幼儿玩具若干：有大的、小的、轻的、重的不同种类工具材料若干：小推车、塑料袋、大小塑料框、布、绳子另准备花屏风两个大地毯一块、汽球伞一个及椅子（与人数相等）录音机和音乐磁带青蛙布袋木偶 场地布置： （1）教师椅子） （2）幼儿椅子 （3）地毯 （4）玩具散放用汽球伞盖住 （5）工具材料 （6）花屏风 2程序： （一）从已学故事拔萝卜引出问题尝试创新解决 1、师生共同讲故事拔萝卜边讲边唱激起幼儿快乐的情绪感受各角色为拔出萝卜积极的参与及共同的努力 2、提出问题：大家终于把萝卜拔出来了可是萝卜太大了运回家呢 3、幼儿思考提出多种解决方法教师鼓励幼儿的创新精神 （二）活动：搬玩具 1、进入情境：教师出示木偶由青蛙博士告诉幼儿神奇口袋的秘密 青蛙博士：“我要告诉小朋友们一个秘密在森林里藏着一个神奇的大口袋里面装着许多许多好玩的玩具如果你们能够想办法一次把它们都搬完这些玩具就送给你们了！” （此步骤要激发幼儿去尝试的欲望还应该强调一次都搬完这一要求在这一规则约束下幼儿可利用材料或更有创新的完成任务 2、教师与幼儿共同尝试搬玩具： （1）听着欢快的音乐进入大森林找寻神奇的口袋 （2）打开口袋看看有些什么 （3）尝试一次将玩具全搬走 （幼儿尝试搬玩具时教师注意观察幼儿的行为可协助不正面指导） （4）针对幼儿的活动予以评价 先请幼儿将自己搬来的玩具放在椅子前再请出青蛙博士对幼儿的表现予以评价 a.对活动中使用了工具材料或有其它创新表现的幼儿予以表扬对活动中有合作行为的幼儿及责任心强玩具搬得多的幼儿给予以先赞赏 b.针对“一次全搬完”这一要求决定是否将玩具送给大家 （5）如果幼儿未按要求完成任务青蛙博士告诉幼儿玩具将全部收回教师鼓励幼儿再争取一次机会不怕失 败 （6）讨论第一次未成功的原因 （7）再次尝试搬玩具： 先将玩具送回去再次尝试教师鼓励幼儿“怎样才能得更多呢”“再想想用什么方法能多搬一些呢” （三）归纳总结经验体验成功 1青蛙博士再次评价决定是否将玩具送给幼儿 a.归纳方法：大的抱、小的零散的将塑料袋、框、推车或布等聚拢搬运一人拿不动两人或多人合作巧妙运用身体各部位或服装装运等 b.再次按“一次都搬完”的要求衡量决定是否送给幼儿 2与现实生活联系迁移经验： “今天小朋友们在搬玩具时使了很多巧妙的方法终于成功了如果你们以后遇到了什么困难也不要怕只要开动脑筋你一定会成功的 3体验成功的快乐： 大家一起高高兴兴地将玩具搬回教室感谢青蛙博士 活动收获 1幼儿两次搬运玩具不仅运用了脑力而且运用了体力对体能有所锻炼 2第一次尝试有幼儿运用了框和塑料袋将的玩具搬回来幼儿的积极性是很高的但是合作性不强有的幼儿用塑料袋装了几样自己喜欢的于是就拎了回来也有的孩子付出了自己最大的努力抱了许多玩具从孩子不同的表现中反应出幼儿在创新、任务意识、责任感等社会性方面发展的不同水平和层次第二次尝试幼儿的目的性更强了直到将最后一件玩具拿在手中大家才一起往回搬表现出幼儿很强的集体观念从两次不同表现来看幼儿的综合素质大有提高 3拔萝卜的故事和歌曲是幼儿学过的知识在这一活动中不仅有复习巩固而且还利用它挖掘出更新的教育素材启发了幼儿的创新意识 4整个活动幼儿十分主动积 极又有序在游戏中有失败也有成功更有成功后的喜悦通过尝试、参与和争取培养了幼儿无畏的勇气和探索的欲望 活动延伸 这个活动不仅是游戏也有实际的意义幼儿在生活中会有许多相似的经历比如收拾学具时就可以运用这一经验通过使用一些工具将很多东西归类摆放并且搬往一处掌握了一些方法和技巧就能省时又省力在生活中有些机会是努力争取才能得到的有了积极参与并努力争取的精神幼儿将有更多的锻炼机会和收获关键在于教师的正