幼儿园大班的测量及记录教案.doc

幼儿园大班的测量及记录教案 万能的幼儿园大班测量及记录教案 设计意图： 孩子们在户外观察秋天的景色时对大树的外形特征产生了兴趣荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗尤阳与王浩在争论雪松和谷树谁长得高谁长的粗为满足幼儿的好奇心从他们的兴趣出发引导幼儿用自己的方式进行测量所以设计了这一活动 活动目标： 1、各种材料、各种方法测量树知道树干有高矮、粗细等 2、初步学习测量及记录的方法 环境创设： 1、户外 2、长短绳子、各种尺（长短直尺、卷尺、三角尺）、记录纸、笔、竹竿等地上画有刻度线 活动过程： 一、引导幼儿用目测的方法观察树用语言简单表述出树的不同 1、小花园里的树真多你知道他们的名字 2、这些树长得一样不一样 二、组织幼儿开展讨论寻找测量树干粗细的方法 1、刚才小朋友说树干有粗细棵粗?棵细你是知道的（目测） 2、有没有办法知道到底有多少粗有多少细呢 幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量 三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流： 1、粗细： （1）、用什么材料测量有多少粗（在记录纸上记录）什么方法测量的 （2）、（选择用绳子测量的）怎样知道测出来的数字是多少 （3）、为什么测量出的粗细不一样（有的测底部、有的测中部） 2、高矮： （1）、小花园里棵树最高 有多高你知道（目测：用尺无法测量高度时可目测） 记录 （2）、瓜子黄杨树长得高不高测（直接测量） （3）、龙柏长得不高不矮有什么方法测量 用钢皮卷尺直接测量； 用竹竿等替代物量然后竹竿放地上用尺量 四、小小树医生 1、医生每年都要给小朋友体检量量身高和胸围现在请你们来做树医生给这些树检查身体幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量并把数字记录在记录表上 2、互相交流记录结果 大班数学教案：正方体与长方体 幼儿园大班数学教案：正方体与长方体 活动目标： 1、通过活动能正确地认识正方体与长方体的名称及特征 2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力 3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣 活动准备： 正方体、长方体制作材料纸若干张正方体、长方体积木若干块 活动过程： 1、集体活动 观察两张制作材料讲述异同“小朋友看老师带来了两张纸请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方（相同点：都有6个图形组成不同点：一张纸上都是一样大的正方形组成还有一张纸上有正方形和长方形组成） 2、幼儿操作活动 “今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术做呢” （1）介绍制作形体的方法 出示示意图教师简单讲述制作方法 （2）制作后讲述异同介绍形体名称（正方体、长方体） “你们做的两件东西像什么“（积木、盒子）“它们一样”（不一样）“不一样”（有的上面都是正方形有的上面有正方形还有长方形 老师手指正方体的一面这就叫面我们一起数数它有几个面（6个）“这6个面都是怎样的”（同样大小的正方形）由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体“请你把你做的正方体找出来说说它样的”现在请你们拿出你制作的另一个形体数数上面有几个面每个面一样（不一样）不一样（6个面里有正方形和长方形）它也有名字叫长方体 归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形长方体的6个面有的都是长方形（面对面的一样大）；有的4个面是长方形（面对面的一样大）2个面是正方形 3、按特征标记将正方体与长方体分类 出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子“这里有两个篮子篮子上分别贴有什么样的标记”（正方体、长方体）请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子