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幼儿园大班有趣的复制教案设计 有趣的复制 活动名称：有趣的复制 活动对象：56岁幼儿（大班） 活动形式：讨论观察感受动手操作 活动时间：20xx年3月 一设计思路： 56岁的幼儿已经有一定知识经验对于自身不理解的事情往往会产生很强烈的好奇感在一次活动中我们的一名小朋友突然对我的小红花产生了兴趣她就利用彩泥自己做了一个不太规范的小红花然后高兴的对我说：“老师我有自己的小红花了”她高兴的沾着印泥在自己已经准备好的纸上印来印去不一会就完成了一幅画并送给了我孩子给我极大的提示我想为什么不让孩子的兴趣得到更大的满足我首先考虑到幼儿的年龄特点大班的孩子动手能力比较强尤其是在捏撮团手工方面幼儿接触到的彩泥比较柔软能够随意更换横端面然后进行有趣的复制活动使用起来都比较方便于是我开展了以下活动： 二有益的学习经验： 1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用激发幼儿对复制现象的兴趣 2.鼓励幼儿参加复制活动激发幼儿的创造能力发挥幼儿的想象能力和思维能力 3.鼓励幼儿大胆交流自己复制的过程互相欣赏共同感受复制带来的方便性 三,难点分析： 初次接触复制的游戏活动幼儿很可能会盲目的模仿但希望在教师的引导下幼儿能够大胆的开始创造自己的复制工具 四资源准备： 1饼干笔书玩具（相同的若干个） 2电脑课件（表示“生物克隆技术动物的复制”的课件）印糕模型 3卡通图案复写纸图画纸 4彩泥每人一份印泥 5大沙盘小果冻盒若干小围裙15个 6轻音乐磁带 四活动流程： 认识复制的现象了解生活中的生物克隆技术尝试复制平面物体使用物品进行立体复制互相欣赏复制的作品并鼓励利用自己的方式复制 五活动环节: 第一个环节：认识复制的现象 目标：请幼儿初步认识复制的现象 准备：饼干笔书本子玩具（相同的若干个） 过程：教师将相同的物品分散到教室的各个角落将幼儿引导摆好的桌子前请幼儿记住要找的东西帮助老师收拾物品教师请幼儿品尝相同花纹的饼干并引导幼儿讨论：“小朋友们你看看一片片相同的饼干一支支相同的笔一本本相同的书一件件相同的本子等等这样相同的东西是做出来的”教师和幼儿共同讨论“你还知道有些复制的办法”鼓励幼儿大胆的讲述 pagebreak 第二个环节：生活中的生物克隆技术动物复制 目标：通过观看幻灯片了解更多的复制工具扩大幼儿的视野 准备：电脑课件印糕模型 过程：观看电脑幻灯片：介绍克隆羊了解克隆科技并鼓励幼儿尝试说说生活中有那些复制方法他们是如何的复制鼓励幼儿大胆讨论 第三个环节：尝试复制平面物体 目标：尝试自己动手操作 准备：卡通图案复写纸 过程：（1）出示平面模型引导幼儿思考有什么办法来复制出一模一样的图样请幼儿讨论都有那些方法 （2）请幼儿帮助自己复制可爱卡通图案引导幼儿考虑可以在最短的时间里复制最多张分成小组鼓励合作 第四个环节：使用物品进行立体复制 目标：通过动手操作使幼儿喜欢使用复制工具以节省时间 准备：彩泥绘画纸印泥 过程： （1）提供三个区域：让幼儿感受复制的方便性 玩沙子利用小果冻盒复制相同的小沙包 用手的不同部位变换印出不同花纹做画 用彩泥规则模型复制小用具 （2）幼儿操作教师巡回指导鼓励幼儿大胆尝试尽量每个组都去活动并请幼儿互相交流自己的复制方式体验复制活动带来的乐趣 第五个环节：互相欣赏复制的作