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本命年的回想教案3 教学目标： 1、了解民俗文化的丰富内涵感受乡土文化的独特魅力 2、体会作者的美好情思学会从生活中获取丰富的写作材料 教学重点、难点： 1、感受乡土文化的独特魅力 2、学会从生活中获取丰富的写作材料 教学过程： 一、导语： 同学们你们知道我国（或者说我们的家乡）有些节日你们认为最隆重的节日呢为什么说这个节日最隆重呢辛苦一年幸喜五谷丰登享受一下劳动成果展望未来祈求好运祝愿平安幸福合家团聚增进亲情密切人际关系和和美美奔前程同学们在我们的家乡已经过了十几个春节了我们此地的大年怎样过你们也有了一些了解那么在京郊运河那儿几十年前是怎样过年的呢同学们想了解一下好我们现在就随着我国著名的乡土作家刘绍棠到北京通县儒林村（也就是作者的家乡）京郊运河的一处地方去过一次年领略一下那儿的民俗风情吧这节课我们学习本命年的回想 二、学习目标： 1、了解文题、作者 2、领略民俗风情 3、体味语言、情思 三、达标导学： （一）让学生介绍文题、作者 1、学生介绍 2、补充突出以下内容： 本命年（见课本P95页） 刘绍棠：作家40多年的文学生涯致力于中国气派民族风格乡土题材地方特色著有刘绍棠文集大运河乡土文学体系所著京门脸子获北京优秀长篇小说奖柳敬亭说书获全国优秀中篇小说奖峨眉获全国优秀短篇小说奖黄花闺女池塘获90年代优秀小说奖1991年7月1日被国务院表彰为为发展我国文化艺术事业做出突出贡献的专家始终享受国家特殊津贴 （二）诵读课文 1、常规要求： （1）了解课文内容 记自己难以读准、难以理解的字词句 标出自己最欣赏的词句段2思考问题： 你对京郊运河（或作者刘绍棠家乡）那儿的大年有些初步印象 文章表达了作者怎样的感情 （三）释疑解难： 1、学生提出疑难问题 2、学生自主交流解难 初步印象：充满了热烈、纯真、虔诚、期盼和对生活的热爱没有孤独、欺诈、戒备和失望有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味 回顾起来身心轻松童心复萌所以文章结尾说往事颇有返老还童之感 歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲（热爱、歌颂、留恋） 语言 第三段：预热增温红火发烧用词基本上属于同一类型而程度有异协调而精确 腊月初一蹦一蹦孩子大人不得病引炒年货歌（学会引用生活中的谚语、民谣） C、食火上升口舌生疮只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤 既侧面写“大吃大嚼”的情景也增添了几分幽默的情趣（民俗风景图） D、课后练习二腊八粥由“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子”熬成可谓营养丰富；“占全了色香味”可谓达到了食品的高境界；“舍不得吃”而又吃起来“没有个够”十分富于情趣 E、“一片杀猪宰羊的哀鸣”似有点同情 肥鸡要被“开刀问斩”
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