《勇气》教案2范文.doc

勇气教案2范文 培养学生对和平信仰的追求品味课文语言特点 二、教学重点 理清情节结构品味学习语言 三、教学课时一课时 四、教学步骤 导入： 在第二次世界大战中发生了许许多多动天地泣鬼神的感人故事今天我们要学习的课文勇气就是写的在“二战”后期盟军由法国诺曼底登陆时发生的这样一个故事 （一）整体感悟 1速读课文 2请同学们说说这是一个什么样的故事要求每人说的与别人不同 3同学们说的内容可能有： 这是一个写法国女人救美国士兵的故事 这是一个赞颂法国女人高贵品质的故事 这是一个表现美国士兵机智勇敢的故事 这是一个表现人类对和平信仰和追求的故事 4教师小结 （二）积累词语 1学生大声读课文找出文中优美的词语 双音节词 拘谨颀长健谈拘束陷落熹微发落悉意 四字短语 孔武有力单枪匹马寥寥可数干净利落毫不犹豫 2弄清重点词语的意义 拘谨：（言语、生动）过于谨慎；拘束 颀长：身量高 熹微：日光微明 悉意：全心全意 孔武有力：勇武而有力 单枪匹马：一个人单身上阵比喻单独行动没人帮助 寥寥可数：形容数量非常少 3学生识记 （三）理清情节 1复习提问 小说的三要素 （人物、情节、环境） 小说情节的结构包括几个部分 （开端、发展、高潮、结局） 2学生默读课文理清情节结构 开端：从“在大规模进攻开始的前一天”到“那是为应付这种紧急状况而教给他的” 发展：从“听到敲门声”到“把门闩了” 高潮：从“棚屋后边有一个小小的窗口”到“哦当然啦快！” 结局：从“她毫不迟疑地把送回壁炉边的碗橱里”到“她毫不犹豫地给了他第二次机会” 3归纳小说情节的特点 （故事情节曲折动人） （四）品味语言 1含义丰富的外貌神态描写 “她长得并不漂亮不是笑容满面但是她的眼光是善良而镇定的”她“不是笑容满面”说明了什么 （说明法国人在德国人的殖民统治下过着痛苦的生活） “她满脸苍白泪眼模糊”写出了“她”当时的什么心情 （写出了“她”失去丈夫以后悲伤、悲痛的心情） 2生动准确的动作描写 “那伞兵蜷身挤出窗口向树林奔去”“挤”、“奔”有什么表达效果 （“挤”写出了窗口很小“奔”写出伞兵动作很快） 3简短明快的语言描写 “哦当然啦”刻画出了“她”的什么品质 （在生与死的面前为了救那个伞兵“她”毫不犹豫地说出了这句话表现了“她”为了和平置自己的生死于度外） 4意味深长的议论 “她懂得她信仰的”那么“她”信仰的呢 （对和平的信仰为了捍卫它不惜自己宝贵的生命） （五）、学习句式 1教师举文中的一个句子学生分析其特点 一个年约三十岁的法国女人她长得并不漂亮不是笑容满面但是她的眼光是善良而镇定的开了门 2学生讨论、发言 3教师总结 这种句式的特点是先总写、概述然后围绕这一句或句中的中心词再展开写进行更加细腻、更加深入的描写 4学生在文中找有此特点的句子 她的丈夫和她的三个小小的孩子一个是婴儿坐在一张高椅子上坐在饭桌旁边惊异地盯着他 他刚跑进树林悉意经营的、没什么灌木、杂树的法国树林就听到周围都是追兵 5进行句式运用练习教师说“总写、概述”学生接着说“具体描写” （师）我掀开帘子看到一个小姑娘（生）正登上竹凳想去摘墙上的电话 （师）上课铃响了我们的语文老师（生）走进教室 （师）那年我第一次看见大海（生）真是太美了 （师）街上人们伸长脖子在看一只鸟（生）那只鸟怪可怜的 6学生自己仿写句子 （六）